Отзывы на книги автора «Руперт Колли»

Великая война, как ее называли изначально, продолжалась 1568 дней, с 28 июля 1914 г. до 11 ноября 1918 г., и не имела прецедентов в истории. Она положила конец четырем династиям, стала причиной революций и породила новые государства.

Книга в максимально сжатой форме рассказывает о главных событиях и лицах Первой Мировой войны, продлившейся около четырёх лет и, как говорится во введении, унёсшей около 9 миллионов жизней.
Книга достаточно информативная, если не ждать от неё подробностей и трактовок. Что-то вроде истории за час или конспекта по истории для тех, кто хочет освежить свои знания. Подойдет она также читателям, которые очень мало знают о том времени.
Автор рассказывает о важных битвах и ключевых датах, начиная с убийства эрцгерцога, которое стало поводом к началу мировой войны, и кончая заключением Версальского мирного договора, который положил конец бойне.
Помимо этого, автор отдельно даёт краткую биографическую справку о главных действующих лицах. Он сообщает об императорах, военачальниках, министрах.
Но эта информация поверхностная. Мне даже показалось, что я не узнала ничего нового, по крайней мере о трёх ключевых монархах.
Но зато я узнала, какую роль в тех событиях сыграли Хейг (видный британский военачальник), Людендорф (германский военачальник, который “военизировал германскую экономику”), Петен (назначен французским главнокомандующим в мае 1917 г.) и некоторые другие игроки.
Порадовало, что в книге имеются иллюстрации и в конце даётся хронология. С её помощью, можно быстро узнать, когда началась битва при Сомме и сколько месяцев она продлилась.

Несмотря на то, что в книга даны только факты и никаких оценочных суждений, мне она не показалась скучной. Возможно дело в её маленьком объёме. Люди в тот период много с чем вынуждены были столкнуться впервые. Это и страдания гражданского населения, и использование танков, и химические газовые атаки. Первая успешная газовая атака была осуществлена немцами во время Второй битвы при Ипре.
Мало кто тогда думал, что война продлится так долго и будет такой ожесточенной.

Хочу сказать также о том, чего мне не хватило. Мне показалось, что Руперт Колли мало рассказывает о причинах, приведших к началу войны. Я читала, что важной причиной было стремление перераспределить влияние в колониях, которых уже на всех не хватало. Об этом в данной книге как-то очень мельком.

Зато, из плюсов, довольно подробно сообщается о завершении войны и об условиях мирного соглашения. По итогам Парижской мирной коференции Германия оказывалась в очень невыгодном положении.
Страны-победительницы, главным образом Франция, стремились переложить всю ответственность за развязывание войны на Германию. Этим они оправдывали своё желание навязать Германии унизительные требования (контрибуции, разоружение и т.д.)
Более мягкий вариант договора был отвергнут. Так из плана американского президента Вудро Вильсона об устройстве послевоенного мира практически ничего не было осуществлено, кроме создания Лиги Наций.
Не нужно ходить к гадалке, чтобы понять, что многие немцы считали несправедливыми такие условия.
«Особенно суровыми были условия Версальского мирного договора с Германией. На подписание документа ей дали три недели. Власти Германии жаловались, что Четырнадцать пунктов Вильсона были большей частью проигнорированы, если не считать предложения создать Лигу Наций. Немцы указывали на то, что с ними даже не советовались, а значит, условия договора есть не что иное, как диктат. Однако правительство Германии было слишком слабо, и Версальский мир был подписан. Случилось это 28 июня 1919 г., ровно через пять лет после убийства эрцгерцога Франца Фердинанда».

Эта информация важна уже потому, что она напрямую тянется к событиям Второй Мировой войны. Если бы не крайне жесткие условия мирного соглашения для Германии, могло бы не быть прихода нацистов к власти и всего из этого проистекающего. Но история не знает сослагательного наклонения.

Какое-то время назад я прочитала книгу из серии "История за час", которая была посвящена событиям Первой мировой войны. Эта книга про Вторую мировую войну написана в похожем стиле, тот же формат. Кратко рассматривается весь период второй мировой, с 1 сентября 1939 г. по сентябрь 1945 г., когда война официально закончилась.

Официально капитуляция была подписана на борту американского линкора «Миссури» в Токийской бухте 2 сентября 1945 г. – через шесть лет и один день после немецкого вторжения в Польшу.

Стиль “галопом по Европам” имеет свою плюсы и минусы.

Плюс в том, что читатель за короткий срок получает или обновляет общее представление: даты, ключевые события, битвы, имена, договора. В конце дана краткая справка по главным действующим лицам. Книга дополнена фотографиями.

Слабое место в том, что вся информация дается ну очень по верхам, нет объяснений глубинных причин происходящего. Но это понятно и предсказуемо, когда столько информации умещается в такой маленькой книге.

Поэтому эту книгу Руперта Колли можно порекомендовать тем, кто хочет быстро ознакомиться с периодом мировой войны, принесшей столько горя многим миллионам людей. Не вижу никакого смысла пересказывать содержание книги. Достаточно будет процитировать:

"На фронтах Второй мировой войны, продолжавшейся ровно шесть лет и один день (до официальной капитуляции Японии), сражались гражданские люди от мала до велика. Если в Первую мировую войну жертвы из числа мирного населения составили около 5 % от общего числа погибших, то из пятидесяти с лишним миллионов павших во Второй мировой на их долю приходится свыше 66 %. В течение всех 2194 дней Второй мировой войны каждый час в среднем погибала тысяча человек. В этой войне принимало участие 61 государство (против 28, участвовавших в Первой мировой войне), и она стала мировой в прямом смысле этого слова."

Читала в какой-то книге, что Гитлер при всей своей ужасности не уничтожал немцев. По моему (скромному) мнению, это странное утверждение. Как отмечает автор, для тех, кого считали физически и умственно неполноценными, была программа массового умерщвления. Не говоря уже о том, что многие евреи родились в Германии и были её гражданами.

История Адольфа Гитлера так же интересна, как и история других великих людей (а я считаю его великим. он был умным и сильным человеком). Я не поддерживаю его политику, но мне интересна его жизнь и его идеалы. Он был сложным человеком, но не менее интригующим.
С чего начинается эта история? Да с того, что в семье Гитлера было кровосмешение. Его мать являлась племянницей отца Адольфа. Бедная Клара Гитлер перенесла столько боли. Родив шестерых детей, двое из которых дожили до зрелых лет, она была слабой женщиной, доброй и боялась идти против своего мужа, которому и дела то не было до детей и супруги. Как жаль, что его натура художника умерла, а мы увидели то, кем Адольф в итоге стал. Гитлер был одиночкой по натуре. Он не интересовался женщинами, не хотела заводить друзей, он не пил и не курил. Ему нравилось читать, писать стихи и рисовать.

Единственным приятелем Гитлера стал белый терьер по кличке Фоксль. Когда у него пропал альбом с набросками, а потом потерялся Фоксль, будущий фюрер чуть не сошел с ума от горя.

Еще с юности у Адольфа «свербило» в одном месте воевать с нами. Когда Германия заключила перемирие с Россией, он расстроился, но побоялся возвращаться к обычной жизни.
В 1919 г. Адольф, по рекомендации наставника, поступил на курсы агитаторов. Там все быстро поняли, что Гитлер является прекрасным оратором. И вот уже 1920 г. он занял место лидера и изменил название партии в соответствии со своими идеями. Так партия стала нацистской. Гитлер хотел объединить весь земной шар и сделать немецкий язык всенародным.

В начале 20-х гг. ХХ в. Адольф Гитлер был уверен в том, что путь к власти лежит через революцию. Именно революция помогла большевикам стать хозяевами России и едва не сделала коммунистов властителями Германии. Гитлер внимательно следил за тем, как в октябре 1922 г. Бенито Муссолини захватил власть в Италии. Действия дуче вызвали у будущего фюрера восторг. Гитлер планировал совершить собственный переворот в Мюнхене и стать главой Баварии, а потом покорить Берлин.

В 1923 г. 34-летний Гитлер попытался захватить власть, но безуспешно. Адольф расстроился до такой степени, что хотел свести счеты с жизнью. Так его и поймали. Его осудили и признали виновным, приговорив к пяти годам лишения свободы. В тюрьме он всех заключенных призвал на свою сторону, как заключенных, так и тюремщиков. Отсидев всего восемь месяцев, Гитлер вернулся.
30 января 1933 г. Адольф Гитлер стал рейхсканцлером. Его мечта наконец-то сбылась. 2 августа 1934 г. скончался президент Гинденбург. Выборов не было – новым главой нации стал Адольф Гитлер. Медленно, но верно Гитлер готовился к войне.
Когда же вермахт начал наступление на Польшу он объявил войну всему миру. Спустя время все страны были втянуты в войну. Гитлер уже не мог остановиться, ему всё было мало.
В 1944 г. было покушение на фюрера, но он выжил.

Неудача покушения дала ему очередной повод утверждать, что его оберегает само провидение.

Гитлер был человеком не сдержанным. Он не умел слушать и вести беседу. Он любил разглагольствовать. У него была превосходная память. И, конечно же, он был тщеславным. Адольф Гитлер написал две книги о своей жизни, вторая не была издана при его жизни, а первая же сделала его миллионером. Как уже было известно, он любил работать по ночам. Пережив несколько покушений, Гитлер решил, что его могут отравить, и постоянно приказывал проверять пищу, которую ему подавали, а также свое мыло и зубную пасту.
Он, как и его отец, влюбился в свою племянницу. Возможно у них была интимная связь. Так как Адольф любил всё контролировать, это не обошло и Ангелику Раубаль (племянницу). В 1931 г. ее нашли мертвой в его квартире. 23-трехлетняя девушка застрелилась. Гитлер впал в отчаяние. Позже его познакомили с 17-летней Евой Браун.

В ночь на 29 апреля 1945 г. она вышла за Гитлера замуж. Через сорок часов оба были мертвы.

То, что он являлся сыном дяди и племянницы, сыграло с ним злую шутку. Он был больным ребенком. К окончанию Второй Мировой Войны у Гитлера был целый список всевозможных болезней. Впоследствии чего, он подсел на кокаин.

В последние дни жизни Гитлер приказал применять в Восточной Германии тактику выжженной земли и уничтожать все, что только можно. До своих соотечественников фюреру не было никакого дела. Все они оказались недостойны его.

30 апреля 1945 г. Адольф Гилер застрелился. Его жена Ева Браун была с ним до конца, она приняла яд.
История Адольфа Гитлера воспринялась мной как история обычного человека. Он был целеустремленным. И всё чего он добился, он добился сам. Я не поддерживаю его взгляды и не являюсь его фанатом, но Гитлер всегда восхищал меня. Его биография всегда интересовала меня. История за час – краткая биография фюрера, но не менее интересная. Его жизнь, его приход к власти всё это безумно интересно. его вам нравится читать всевозможные биографии, то не проходите мимо. История несостоявшегося художника, а в будущем жестокого правителя, заслуживает место быть.
p.s. В моей рецензии представлены, более или менее, важные периоды жизни Гитлера. Те моменты, которые, на мой взгляд, важны.

Я знал, что была блокада в Ленинграде, но не знал что это.
Я знал, что это было во время войны и только в Ленинграде.
После экскурсии по Питеру, я узнал, что она длилась 900 дней, но до сих пор не знал, что это, только понимал, что люди голодали.
И я решил прочитать историю про блокаду, что бы узнать, что же это такое.
Я остался в полнейшем шоке, и при чтении чуть не пошли слезы, повезло, что я был в самолете.
900 страшных дней без воды, еды, тепла и энергии. Ленинград со всех сторон окружён немцами, поезда не ходят, склад с продуктами разбомбили, энергию отключили.
Конечно, все 900 дней были страшными, но наиболее страшными были дни декабря, января и февраля, когда зима и холодно.
Сначала питались тем что осталось. Затем крошками с грязного пола. Потом в городе не осталось не собак, не кошек, не птиц в клетках, потому что людям нужно было питаться. Потом люди начали питаться землёй и кожаными ремнями, но скоро ремни стали роскошью в плане еды и люди начали есть клей. Ребята, это все действительно, я не шучу, так написанно в книге. Холод, самые суровые зимы, людям очень холодно, есть нечего и они изнеможенны. Движение в городе остановилось, потому что люди просто не могли ходить, ведь нет энергии и сил. Сядешь, без помощи не встанешь и замерзнешь.
Люди умерили сотнями Ежедневно! Трупы не убирали, выкапывали для них ямы.
Читав все эти строки, они очень пронзали меня до глубины души, когда я представлял, что же пережили люди в это время!
Книга с фотографиями! Кстати, были фотографии, на которых изображены люди, укрепляющие Медный всадник. И понимаешь, люди ценят достоинства своей страны. Так же были и военные фотографии, и блокадные.
По прочтению я понял одно: Россия, могучая держава, и Русские это люди, которым все не по чем! Они справились, они старались жить и смогли! Я горжусь русскими людьми и очень рад, что побывал в городе, в котором живут и жили эти смелые и сильные люди!

Честно сказать, не люблю биографии..Мне очень-очень скучно и лень их читать. Но от нечего делать просто решила почитать...О Гитлере. А потом задумалась: Если и читать о каком-то человеке, так действительно не про скучного. И Адольф Гитлер оказался прекрасной кандидатурой, не смотря на свои грешки, он-великий человек. Гитлер все делал самостоятельно и целеустремлено. Добивался всего сам. Так мне это понравилось, благодаря этим качествам восхитилась и было ещё интереснее читать.
Во-первых: быстро, во-вторых: действительно интересно и познавательно.
Узнала много, чего не рассказывали нам в школе. Теперь буду чаще интересоваться биографиями великих людей.

Ох уж эти истории на час! Просто находка для таких лентяев, как я.

Скажите, есть ли такие, кого не интересовала бы личность самого яркого персонажа в истории Германии? Я думаю, что нет таких. История жизни Адольфа Гитлера интересна всем. Каким он был человеком? Что творилось в его голове? Как он завоевал любовь и уважение миллионов немцев? Что сподвигло его на завоевание ряда стран? На все эти вопросы есть ответы в данной книге. А дополнительным бонусом стали фотографии, сопровождающие и без того увлекательный текст..

В книге все изложено довольно простым и понятным языком. Написано кратко, про действия в нашей стране буквально пара страничек (из ста с лишним). Это расстроило. Книга для тех, кому интересна история в общих чертах. Книга для систематизации знаний, для составления видения Второй Мировой войны, но явно не для учебы, хотя в конце книги предложен список основных дат и главных лиц, имеющих прямое отношений к этой войне.

Я, конечно, понимаю особенности жанра "история за час", когда максимально сжато пытаются многое охватить. И я понимаю, что для многих это отличная возможность узнать что-то новое. Но есть одна особенность... своеобразная такая. Обычную хронологию можно и нужно расширять, а уж чем расширять - на усмотрение автора. Нужные акценты командуют парадом.
Берём хронологическую последовательность, смотрим сколько получилось страниц, сравниваем с тем, сколько надо издателю, дописываем. Можем дописать тем, как бездарно были потеряны склады с продовольствием, как неорганизованно проводилась оборона города и эвакуация, не забыть о том, что никакого смысла в том, что подростки окапывали Ленинград, не было. И немного Сталина, без Сталина нельзя. А можно про то, как всеми силами довозили в город хоть крохи еды, часто погибая по Дороге жизни, про то, что люди ели обои и вывозили трупы на санках, а по весне буквально выбивали ломом город из нечистот и трупов.
Собственно к книге у меня особых претензий нет, тот, кто захочет подробностей - прочитает что-то другое (кстати, буду благодарна за толковые рекомендации, что почитать), да и статьями интернет полнится, та же Википедия предлагает цифры, очень много человеческих страданий в цифрах. Никогда не думала, что от цифр может быть так страшно. Колли Руперт цифры использует по минимуму, она использует эмоции, поэтому вы услышите и про то, какие ошибки были совершены командованием, и про то, как вывозили детей эшелонами, и про Таню Полякову, и про Ленинградскую симфонию Шостаковича. Не понимаю, почему умолчали про зоопарк, ведь это тоже эмоция. Но это всё так коротко...
В каждой стране свое видение этой войны и этих трагических событий. Та же, к примеру, блокада Ленинграда. Я уверена, что в питерских школах теме посвящен целый урок, и может даже не один. В Украине в просмотренных мною школьных учебниках по всемирной истории вообще есть только упоминание факта блокады, не более, хотя Сталинград не забыт (кстати, слова "Никто не забыт, ничто не забыто" уже все забыли откуда, но знают). Хотела бы посмотреть учебники других стран, но не верю, что там будет больше.
Вот тем, у кого было только упоминание, книга подойдёт. Нужные акценты есть, имена - тоже. Масштаб трагедии понятен и не должен бы вызвать желания "повторить". А тем, у кого такое желание не пропадёт - продержать на пайке в 125 грамм хлеба. Хотя бы неделю. А потом отправить долбить ломом лёд.

Мой старый добрый друг любит интеллектуальные телевизионные викторины. Прям до невозможности любит. Так любит, что кушать не может, если не включит за ужином "Что? Где? Когда?", "Слабое звено", "Свою игру" и еще с десяток подобных ток-шоу.
На днях звонит и рассказывает анекдот. Я слушаю и не верю. Полагаясь на его совет сажусь за монитор компьютера и наблюдаю передачу под названием "Морской бой" проходившую 26 марта 2022 года на телеканале "Звезда". Как я понял из описания, в данной викторине участвуют учащиеся высших учебных заведений Российской Федерации. Так вот в этой телепередаче испытывали свои знания на прочность команды "Военного учебного центра Московского авиационного института" и "Московского государственного юридического университета имени Кутафина". В каждой команде по четыре участника.
Я не буду пересказывать правила викторины, их суть везде одна и та же, отвечать на каверзные вопросы ведущего и опередить команду соперника. Заметим, что в начале передачи, ведущий Александр Олежко обронил такую фразу:
"В "Морской бой" играют лучшие студенты лучших вузов страны".
Итак, первый вопрос адресуется команде из "Военного учебного центра МАИ":

"В конце романа "Три мушкетера" становится известно, что этот мушкетер является графом де ля Фер, что он был мужем Миледи до того, как та стала женой лорда Винтера.
Как звали этого героя?"

Признаюсь честно, читатель, во время озвучки вопроса я состроил кривую мину, со словами: - Что за детские вопросы для студентов задаются в передаче!
Ведь в моем Советском детстве почти каждый подросток читал или слышал подробный пересказ товарища о книге Дюма. И мы не учились в каких-то спецзаведениях, а в обычной школе расположенной в спальном районе, где большинство были детьми рабочих. А тут, если опираться на слова ведущего, "лучшие из лучших", да еще и право выбора есть из четырех героев книги, прям как в ЕГЭ.
Но вы бы знали, что будет впереди.
Я думаю некоторые из вас уже догадываются.
Ведущий дает 30 секунд на размышление и команда после обсуждения говорит, что мужем Миледи и графом де ля Фер был .... Портос.
Какой эпитет подобрать, чтобы он был краше?
Что я чуть со стула не упал от смеха?
Четыре лучших учащихся, примерно 17-18 лет никогда не читали "Три мушкетера" и никогда не слышали пересказа сюжета от своих друзей и знакомых, которые видимо так же не читали Дюма.
Ладно, дальше больше. Олежко, прежде чем озвучить правильный ответ, спрашивает у другой команды "Московского государственного юридического университета имени Кутафина", если у них своя версия.
И "лучшие из лучших" хором отвечают, что графом де ля Фер был .... Д’Артаньян.
Да....
Нет слов.
Брось заливать, дядя, скажут мои критики. Зачем нам твои "Три мушкетера"?
Разве добавляет интеллекта приключенческая литература, ничего не имеющая общего с той же Историей, которую ты постоянно пропагандируешь как науку?
Но ведь эти ответы выглядят как яркий индикатор того, что в нашем обществе выросло поколение людей абсолютно равнодушное к книге. Я даже не говорю об исторических трудах, речь же идет о развлекательной литературе в историческом антураже, и даже это не читают!
Ладно, я понимаю, когда на это вопрос не может ответить 1 человек из восьми. Хорошо, пусть 2-3 человека. Но когда 8 студентов из 8 не читали книги, которой мы все зачитывались в детстве, то с большой долей вероятности мы можем сделать предположение, что они вообще почти ничего не читают, что выбивается из их учебной программы. А значит 8 студентам из 8 чтение, даже как развлечение, попросту не интересно, и родители, и учителя, и окружающая среда не привили им этот интерес.
Я не буду пересказывать все перипетии передачи, зачем мне глумиться над студентами, они лишь идут в тренде, который задает государство, да и я ведь тоже тот еще интеллектуал от станка. Скажу лишь, что они не ответили на вопрос кто написал пьесу "Дядя Ваня" и не знали в каком из морей находится Бермудский треугольник (привет Беляеву и его "Острову погибших кораблей"), что еще раз подтверждает версию о равнодушии нынешнего поколения к чтению. Так дело обстоит на Западе, так дело обстоит и у нас в России.
И это удручает, ибо не читающий народ, и соответственно воспринимающий любую фразу вне критического мышления - это мечта любой псевдоэлиты капиталистического государства.
Да и какое критическое мышление, зачем оно?
Зачем нам твой Дюма и твоя История?
Разве Дюма, Беляев или Чехов прибавят мне зарплату?
Я еду из пункта А в пункт Б, по заданным рельсам. Если я не буду отклоняться от курса, то заработаю денег и построю карьеру. И да, кстати, если ты такой умный, то почему ты такой бедный? Вот их аргументы.
В моде зомби, которым можно вбивать в голову вот такого рода книжки британского русофоба и антисоветчика, рассказывающего злобные байки о прошлом нашей Родины.
О Сталине, о блокаде Ленинграда, о Великой Отечественной. До всего ему есть дело и все нужно измазать черной субстанцией. А главное, он знает, что никто из молодежи ему не ответит. Он знает, что на волне массового оглупления выросло поколение зомби, которое в 16 лет уже досконально знает законы, по которым лучше всего уволить рабочего с завода без компенсации, знает несколько языков, чтобы вовремя смотать в страну, где лучше кормят, но не знает элементарных вещей, которые знали 10-12 дети в Советском Союзе.
Вот что пишет Колли о Сталине:

"У Иосифа Сталина было много комплексов. В раннем возрасте он переболел оспой, и его лицо всю жизнь хранило ее следы, после несчастного случая, также в детстве, левая рука у него стала на десять сантиметров короче правой, второй и третий пальцы на левой ноге были сросшимися, за годы ссылок у него испортились зубы, и, что самое неприятное, ростом он был всего 157 сантиметров, что никак не вязалось с его значительной фигурой. Несмотря на то, что сшитые на заказ сапоги делали его на 3–5 сантиметров выше, рост, а точнее, недостаток такового, превратился для него в постоянный источник раздражения".

Все просто. Судя по описанию Колли, русским народом на протяжении тридцати лет руководил злобный карлик - шизофреник, придавленный комплексом неполноценности, хотя можно просто посмотреть на фото Сталина, дабы выявить всю ложность данных мифов.

Такими рода фото наполнен интернет, вы самостоятельно можете сравнить рост Сталина с другими мировыми лидерами и подметить дизайн обуви, который не увеличивает его рост, как об этом пишет "Господин Соврамши"

"Отец Сталина, Виссарион Джугашвили, известный как Бесо, был сапожником. Любитель выпить... Во время своих все более редких наездов он в пьяном угаре бил жену и сына.
... Сталин рос в обстановке насилия. В Гори царили жестокие нравы, мужчины нередко устраивали драки стенка на стенку, продолжавшиеся несколько часов кряду".

Или вот еще одна сентенция Колли из книги Руперт Колли - Блокада Ленинграда

"В середине 1920-х гг. страну возглавил Иосиф Сталин. Его правление было основано в том числе и на страхе, на «чистках» Советского Союза от внутренних врагов, как истинных, так и воображаемых. Сталин не любил Ленинград – ему был не по душе образ города как «колыбели русской революции», в которой сам Сталин сыграл незначительную роль".

Я ведь просто открыл первые страницы его книги, в которых написана полная антиисторическая ерунда, рассказывающая британскому читателю о том, что русскими всегда владели злобные или глупые правители. Из этого и делайте выводы.
Да вообще, даже британские дети знают, что Шир находится на Северо-Западе, а эти злобные орки существуют где-то на Юго-Востоке. С британцами понятно, да и черт с ними. Я же говоря о нас, о нашей молодежи, которая читает такую белиберду не воспринимая ее критически, да еще и в комментариях хвалит как отличную историческую литературу.
Назвали твоих предков обезьянами, которыми правил упырь, ну и ладно, самое главное же в другом, диплом, место, желательно рядом с бюджетом, вот в чем счастье.
Я часто в своих рецензиях перебарщиваю с фразой "вот представьте". Каюсь, люблю сравнения. Не обойдусь без них и в этом тексте.
Вот представьте, есть у нас российский историк, который написал книги о голодоморе индийцев при активном участии британской колониальной администрации, про геноцид буров или про алкоголиков - родственников Черчилля, которые насиловали будущего британского министра. И эти книги переводятся британцами на английский язык и выставляются на видных местах книжных магазинов Лондона.
Я стесняюсь спросить, а такое возможно в "свободной" Великобритании?
Почему же тогда этот абсурд возможен на территории Российской Федерации?
Что же делать, дабы переломить ситуацию с исторической безграмотностью молодого поколения и привить им любовь к своей Родине?
Вот, например, бывший министр культуры России господин Мединский предлагает .... молиться.

"Во всех государственных и частных школах США на протяжении последних 150 лет учебный день начинается с короткой молитвы во славу Америки, ее символов и флага, написанной американскими общественными деятелями во второй половине XIX века, с той поры не менявшейся…
Я предложил бы обратиться в министерство просвещения России как рекомендацию нашей комиссии аналогичную систему предложить в наших школах прямо сейчас, прямо сегодня. Пожалуйста, в силу тех полномочий, которые у вас есть, попробуйте это реализовать. Мы подпишем протокол и направим министру просвещения".

("Мединский предложил внедрить в российские школы воспевание страны и государственного флага")
Да, да, именно это и поможет.
Не надо придумывать что-то новое и вводить учебные программы дабы привить детям любовь к чтению и любовь к книге, которая всегда была и будет источником знаний. Зачем вовлекать ребенка в изучение Истории нашей Родины, ведь хорошо знающие историю своей Родины могут и в следующий раз помешать повесить доску Маннергейму, в городе, в котором по вине этого мерзавца погибли сотни тысяч мирных жителей.
У, канальи, - крикнул граф де ля Фер дяде Ване, запутавшись шпагой в водорослях Саргассова моря.

Перед прочтением казалось, что ты уже почти все знаешь о войне, и что новое что-то, особенно в такой книге, ты ничего не найдёшь. Ага, нет.
Серия "История за час" - одна из моих самых любимых серий. С такими книгами можно коротко и быстро о чем-то узнать, убрать пробелы в какой-то из тем по истории.
Книга Руперта Колли "Вторая мировая война" стала для меня хорошей исторической книгой, не смотря на свой объём. Я узнал то, о чем даже и не думал о Великой Отечественной войне. Так все основное про эту войну проходится у нас в 10-Ом классе, мои знания были не очень большими в этой войне. Честно, я даже не различаю фашистскую и нацистскую Германию (нужно будет о них тоже прочесть книги из этой серии).

Из этой книги для меня очень интересными фактами были:
1. Япония стояла до последнего против всех, и даже когда Германия капитулировала, Япония оставалась агрессором дальше, после чего подучила от Америки ужасный последствия, известные нам, как бомбы "Малыш" и "Толстяк".
2. Муссолини - фамилия у меня была на слуху. Теперь я узнал кто же это такой.
3. Я, конечно, знал, что Германию поддерживали и другие страны, но не знал, какие именно. Оказывается их было достаточно: Италия, Румыния, Финляндия и так далее.
4. Узнал, как же все таки умер Гитлер. И мне не до конца понятна история со свадьбой с Евой Браун. Пожениться, а на следующий день покончить жизнь самоубийством.
5. Узнал о очень масштабных потерях. Например, потеря советских граждан во время ВОВ стала 26.000.000. Теперь представьте эту цифру...

Несомненно, это самая страшная война в истории человечества. Нужно всегда помнить и чтить тех, кто боролся за нас, будущее поколение: с детства и до конца своих дней.
Нужно жить и наслаждаться жизнью без войны.
Книгу советую, очень хорошо подойдёт для школы и университета, как я думаю.