Усвоение всего последующего должно вытекать из овладения предыдущим материалом. Если этого нет, если ребенок не овладел «техническими средствами», обеспечивающими ему свободу непосредственного выражения мысли, они, эти мысли, – «маленькие-маленькие, коротенькие-коротенькие», как у известного героя детской книги, – будут еще долго тесниться в его голове, не находя выхода, чахнуть, как в плену, не развиваясь и не обогащаясь.