Если рассматривать наркопотребление, основываясь на теории дифференциальной ассоциации, сформулированной Сазерлендом и впоследствии развитой и продолженной другими исследователями [Первова 1999; Шипунова 2000], мы можем предположить, что:
♦ техникам употребления наркотиков обучаются, как и любому другому навыку,
♦ обучение происходит в процессе общения с другими индивидами и не может возникнуть спонтанно,
♦ обучение происходит в ограниченных личностно значимых малых группах,
♦ обучение включает передачу техники совершения поведенческих актов, ранжируемых от примитивных до крайне сложных и предполагающих специфику мотивов, отношений и преобразований,
♦ дифференциальные ассоциации предполагают культуральный конфликт между легальными и нелегальными кодами поведения,
♦ дифференциальные ассоциации различаются по частоте, времени воздействия, приоритету и интенсивности.