Отзывы на книги автора «Роб Буйе»

Ещё одна замечательная детская книга попала мне в руки. В ней описан один учебный год одного пятого класса американской школы, в котором появился новый учитель - мистер Террапт. Рассказ ведется от лица семи учеников класса по очереди и разбит на месяцы. Так что читатели постепенно знакомятся с героями-рассказчиками: Питером, Люком, Джеффри, Даниэль, Анной, Алексией и Джессикой. У каждого из ребят свой характер, свои проблемы и причины для печалей, в книге это описано кратко, но достаточно для того, чтобы проникнуться к ним симпатией. Читала книгу с большим интересом, в первой половине рассказывается о том, как учитель вел себя, что придумал в учебном процессе и общении, чтобы каждый из героев проникся к нему симпатией, а в итоге ребята взрослели с его помощью. В середине же книги происходит несчастье и далее описано, как герои его переживают и справляются. И очень здорово описано, эмоционально воспринимается. Книга наполнила мне другую, выходившую в этой же серии "Чудо" Паласио.

Поверьте мне. Все будет хорошо. Когда-то мне это мистер Террапт сказал — а он знает, что говорит.

Люблю такие книги - по жанру они проходят как детские, но не менее полезны для взрослого чтения. Что за волшебство совершает мистер Террапт и можно ли этому научиться?
Историю одного учебного года читателю приходится выслушивать из детских уст. Книга заканчивается, а мы так и остаемся в неведении: почему новый учитель одинок (никто из родственников не появился на страницах повести)? какие тайны скрываются за отсутствием семейных фото на столе? Пятиклассники не владеют информацией о личной жизни мистера Террапта, не узнаем о ней и мы. Читателю предстоит узнать совсем другое.
Школьные уроки, практические занятия (выращивание фасоли или подсчет травинок на футбольном поле), классный час с микрофоном, посещение интеграционного класса, цепочка достижений и награда в виде свободного от занятий дня, а позже походы в больницу, долгое ожидание, молитвы, призрачная надежда - описание каждого события мы выслушиваем из нескольких уст. Джессика, Анна, Даниэль, Люк, Питер, Джеффри, Алексия - герои пятого класса не просто рассказывают о личном участии в том или ином эпизоде, но и делятся мыслями, переживаниями, на основании которых можно заметить происходящие перемены в каждом отдельно и в коллективе в целом.
Смысл книги именно в этих чудесных преображениях, основанных на любви с примесью настоящего волшебства.
"Лучший учитель всех времен и народов" - кто из учителей не мечтает о таком титуле?!

Книга давно была в моём списке на "Когда-нибудь прочитать", и, наконец-то, я до неё добралась. Из этой издательской серии, который включает в основном книги для детей и подростков, я уже читала несколько книг, все они оставили после себя долгое и памятное впечатление. Поэтому и от "Мистера Террапта" я ждала чего-то не менее достойного, и я очень рада, что все мои ожидания оправдались.

Здесь мы знакомимся учениками пятого класса в одной из американских школ. Дети эти самые обычные: они дружат и враждуют друг с другом, ведут себя тихо или безобразничают на уроках, увлекаются самыми разными хобби и, как типичные дети, не всегда горят желанием идти в школу.

Но всё меняется, когда в классе появляется новый учитель, мистер Террапт. Мистер Террапт совсем не такой, как их предыдущие учителя. Он не строгий и категоричный, а очень открытый и располагающий к общению человек. Вместо того, чтобы что-то детям запрещать или ими командовать, добиваясь железной дисциплины, у мистера Террапта другой подход к обучению. Главное - это уважение друг к другу и возможность учиться на собственных ошибках.

Мистер Террапт объясняет свои подопечным, как важно научиться понимать и уважать интересы других, поддерживать, если что-то им сложно даётся, и ни в коем случае не судить свысока. Так, при содействии такого мудрого наставника, класс, в начале очень разрозненный, становится по-настоящему дружным и крепким коллективом. И эта дружба проходит настоящую проверку, когда помощь и поддержка нужны уже не ребятам, а их горячо любимому учителю.

История, как можно догадаться, получилась очень доброй, душевной и жизнеутверждающей. Повествуется она поочерёдно от лица каждого ребёнка в классе, и каждый из них делится своей историей: проблемами и переживаниями, тем, что происходит у них дома в семье, и, конечно же, своими взаимоотношениями с одноклассниками. Так что у нас, как у читателей, есть возможность увидеть совершенно разных детей и то, как мистер Террапт смог найти к каждому из них подход.

Хочется только пожелать, чтобы таких учителей, как мистер Террапт, было больше. Тогда бы школа была тем местом, куда дети идут с радостью, не страшась каких-то издевательств и насмешек. Ну а книга замечательная, и заслуживает прочтения в любом возрасте.

Это будет излишне хвалебный отзыв с одним «НО». Но на это «Но» я с удовольствием закрою…глаза (хотя в рифму подходит «окно»).
Итак, почему эта книжка очень крутая?
1. Одна из моих любимых тем: самая обычная современная американская школа. Самые обычные пятиклассники, со стандартным отношением к школе: скука, неинтересно, иногда страшно и неуютно. Но тут приходит новый молодой учитель мистер Террапт и ребята до этого вроде как и не жили.
2. Структура. Книга разбита на главки, авторство которых принадлежит семи ученикам мистера Торрепта. По форме это похоже на свидетельские показания, по содержанию - на сочинение «Как я учился в пятом классе». В итоге всю историю мы видим через семь пар глаз. Я бы это сравнил с оркестром, играющим музыкальное произведение. Именно музыкальное, а не литературное. В книге автор может позволить себе уйти немного в сторону, ему хочется и по одному поводу высказаться и по другому. Композитору сложнее, у него не могут скрипки играть про одно, а трубы про другое. Семь учеников – семь солистов, каждый ведет свою партию в единой теме «Всё из-за мистера Террапта».
3. Интонация. С одной стороны, она по-детски искренняя, не отягощенная взрослыми рефлексиями и фрустрациями. Если продолжать придумывать наш оркестр, то солисты играют не на арфах и гуслях, а на собственных сердцах. Каждый играет, как чувствует, какой он сейчас – такую музыку он и выдает. Расстояние между нами максимально короткое, от сердца к сердцу. С другой стороны, поскольку в книге есть место драматическим событиям и, соответственно, присутствует реакция детей на эти события – была опасность скатиться в излишнюю плаксивость, а то и, не дай бог, в истерику. Здесь этого нет. Легкий оптический обман. Как будто я смотрю и слушаю историю, участники которой уже немного не там. Как будто шестиклассники рассказывают про свой пятый класс. Чистота чувств осталась, но накал чуть снизился.
4. Идейное содержание. Недавно я прочел замечательную «Последнюю книгу» Симона Соловейчика. В ней известный педагог высказал на первый взгляд кощунственную идею. Как я понял, суть в следующем. Все кругом заявляют, что учителя ответственны за тех учеников, с которыми они работают. Эта ответственность связывает учителя. «Это же дети! Как бы чего не вышло?» Симон Львович призывал снять всю ответственность с учителя. Только это позволит настоящим, творческим, любящим свою профессию учителям раскрыть себя. Даст возможность экспериментировать, пробовать разные новые методики, вести педагогический процесс, не исходя из «Как бы чего не вышло, я отвечаю за вас», а быть открытым новым возможностям и вызовам. Мистера Террапта можно назвать последователем Симона Соловейчика в этом вопросе. Но развитие событий дает право их противникам воскликнуть: «Вот! Мы же говорили! Это же дети! Думать надо!» Но как-то мне кажется, что не все так однозначно в этом мире.
Единственно «НО», которое у меня возникло при прочтении. Уж очень всё идеально: дети, их родители, учителя – все работают над собой. Нет ни одного действующего персонажа, который не стал лучше к концу книги. Ни одного депрессивного лузера-пессимиста или непробиваемого мещанина. В каждом шевелится что-то хорошее. Слегка стерильная картинка получается. Но это для меня. А на обложке стоит рекомендованный возраст: 12-15 лет. Достоевщинки они еще отпробуют.