Как видно из приведенных примеров, я рассматриваю психологические сессии участников как неотъемлемую часть процесса обучения. Если исключить практику и оставить только теорию, то у студентов не будет инструмента отреагирования подавленных эмоций, неизбежного при изменении установок, и они не смогут адекватно консультировать.