Миллионы пользователей Рунета с развитием интерактивных технологий ежедневно пытаются найти ответы на свои многочисленные вопросы. Внедрение интерактивности в повседневную жизнь, т.е. диалоговое взаимодействие человека на уровне обмена данными и информацией с компьютером привело к созданию новых устройств, в том числе на основе тактильной связи. В образовании это связано с процессом широкого распространения интерактивных досок в России. На современном этапе интерактивные доски нашли свое применение не только в образовании, но и в игровой индустрии, телевидении, медицине, в научной деятельности, в системах финансового мониторинга, в конференц-залах, в системе государственного управления и ситуационных центрах. Многие российские компании активно внедряют интерактивные доски в вышеперечисленных сферах.

Ежедневно в Яндекс отправляются тысячи различных вопросов по интерактивным доскам. Данная книга – это стремление предоставить информацию по множеству вопросов с учетом того, что эти поисковые запросы повторяются в разных вариантах на протяжении нескольких лет.

Тенденция роста возникающих вопросов по интерактивным доскам дала импульс для написания ряда статей по интерактивным доскам, которые опубликованы на сайтах и блогах группы SBL. Собрав воедино статьи по интерактивным технологиям, проекционным системам и системам озвучивания, авторы данной работы переработали, дополнили новыми материалами, и представили читателям информацию об интерактивных досках в виде книги «Интерактивные доски».

Глава 1 Что собой представляет интерактивная доска

Первым революционным средством обучения являлась меловая доска, которая свой путь в сфере образования начала в начале 19 века и на протяжении двух столетий сформировала традиционное преподавание и оказала глубокое воздействие на характер обучения в течение ближайших 200 лет.

С приходом интерактивной доски в образовании наступил новый революционный период. Впервые интерактивная доска была представлена в 1991г, и первые кто оценил ее революционные возможности, были преподаватели. Массовое производство интерактивных досок и их освоение в сфере образования началось в 1994-1995 гг.

Первая электронная интерактивная доска SoftBoard была продемонстрирована американской компанией Microfield Graphics. Представляемая доска выглядела как обычная маркерная доска, при этом все записи, выполняемые на ней, мгновенно появлялись на мониторе персонального компьютера. Основное достоинство электронной интерактивной доски SoftBoard заключалось в возможности записать процесс создания надписей и рисунков и воспроизвести их впоследствии. Интерактивная доска стала современным удобным устройством, которое может использоваться в различных областях деятельности человека.

Интерактивная доска своим появлением внесла в процесс обучения новые технологии преподавания. Ключевым инструментом стал компьютерный метод обучения. Новизна интерактивной доски должна привести к замене традиционных методов. Программное обеспечение электронных интерактивных досок 90-х годов прошлого столетия заложило основу для создания лекций, применимых для дистанционного обучения. Доски с программным обеспечением позволяли расширить аудитории слушателей, за счет одновременного проведения лекций в нескольких городах. Слушатели таких семинаров смогли читать информацию со своих мониторов или проецировать ее на больших экранах при коллективном просмотре и обсуждении представляемого материала.

В 90-х годах появилась интерактивная доска с возможностями имитации работы компьютерного монитора, где в качестве компьютерной мыши стал использоваться электронный стилус. Говоря о копирующих, электронных и интерактивных досках 90-х годов, надо признать, что они в первую очередь были предназначены для корпоративного сегмента. Цены на интерактивные доски были слишком высоки и для школьных классов были неприемлемыми: цена на копирующую доску составляла от 1,5 до 5 тысяч долларов, цены на электронные и интерактивные доски варьировались от 3 до 7 тысяч долларов. С расширением области использования интерактивных досок возрастало и число производителей, которые стали представлять на рынок не только новые модели интерактивных досок и новейшие образцы различного интерактивного оборудования.

Представляя интерактивные доски и новейшие технологии обучения, разработчики учитывали, что традиционные образовательные технологии использовались преподавателями многих поколений и сломать их сразу. Поэтому в интерактивных досках сохранены возможности пользователей писать на ней и выводить учебные пособия. Со временем пользователи, удовлетворенные удобствами интерактивности, станут больше использовать возможности интерактивных досок. Интерактивная доска станет катализатором стремления пользователей. Сегодня парк интерактивных досок в образовательной среде интенсивно пополнятся, образовательные учреждения стали максимизировать потенциал цифрового обучения.

Для более простого понимания об интерактивной доске представим себе большой лист бумаги, на котором по вертикали и горизонтали с одинаковым интервалом нанесены точки. Каждая из нарисованных точек имеет координаты X и Y. Линии и точки образуют своеобразную сетку, используя которую можно легко определить координаты любых точек. В действительности точка на интерактивной доске является сенсором. Тип такого сенсора определен технологией, по которой выполнена интерактивная доска. Интерактивная доска при помощи интерфейса USB или RS-232 подключается к компьютеру. При прикосновении к интерактивной доске пальцем руки или маркером интерактивная доска сообщает компьютеру координаты точки прикосновения. Процесс передачи координат точек происходит мгновенно, поэтому программа на компьютере воспримет эти координаты и нарисует линию или что-то другое, в зависимости от выбранной функции.

Для отображения изображений на интерактивной доске используется проектор. Интерактивная доска в сочетании с проектором представляет широкоформатный дисплей, на котором продублировано изображение компьютера, поэтому вся, видеографическая информация на экране монитора компьютера может быть продемонстрирована на интерактивной доске. В этом случае интерактивная доска фактически является проекционным экраном.

Интерактивная доска является основным элементом интерактивной системы. В составе интерактивной системы используется интерактивная доска, проектор, компьютер, специализированное программное обеспечения. В качестве дополнения могут использоваться акустические системы, документ камеры и другое оборудование.

Глава 2 Конструкция интерактивных досок

При разработке и производстве интерактивных досок используются технологии, которые представлены в разделе «Виды и типы интерактивных досок». Поэтому в основу конструкции интерактивной доски принимается технология изготовления и вид проецирования изображения. Для лицевой поверхности интерактивной доски используются панели, покрытые специальным полимерным слоем, которые имеют повышенную износостойкость и обеспечивают отсутствие бликов. Для снижения утомляемости глаз доски имеют светло-серое покрытие. По проецированию изображения, доски могут быть прямого (фронтального) и обратного проецирования.

В конструкции обратной проекции проектор располагается позади сенсорного экрана. Световой поток от проектора не перекрывается человеком, работающим с доской, и не ослепляет пользователя. Стационарные доски обратной проекции встраиваются в стены или в специальные конструкции. В мобильных интерактивных комплексах обратной проекции предусматриваются системы зеркал, позволяющих использовать такие комплексы в помещении не большой площади.

Конструкция моделей интерактивных досок представляется в виде стационарных и мобильных устройств, с настенным креплением и установкой на мобильный стенд, а также в виде интерактивного стола или интерактивного комплекса.

В составе интерактивного комплекса могут быть использована не только интерактивная доска, но и проектор с устройством его крепления. Дополнительно в интерактивный комплекс могут быть встроены звуковые колонки и другие устройства. При этом интерактивный комплекс может быть в виде мобильного устройства, легко перемещаемый из одной в другую аудиторию или в виде стационарного устройства с креплением к стене. В целом же все конструкции интерактивных досок чрезвычайно надежны и вандалоустойчивы.

Конструкция интерактивных досок, как правило, проста и прочна. Например, ремонт и замену узлов интерактивной доски IPBoard под силу самому пользователю.

Чаще всего решение проблемы – замена электронной платы управления интерактивной доской.

В составе комплектации интерактивной доски предусматривается наличие специального держателя или лотка для маркеров. Фиксация крепления держателя маркера в конструкции интерактивной доски IPBoard предусмотрена с левой и правой стороны с учетом возможности выбора пользователя.

При разработке и производстве интерактивных досок уделяется внимание к выбору их оптимальных размеров, форматов, весу и универсальному креплению, при этом учитываются размеры самых распространенных аудиторий и спецификация практически всех проекторов. Интерактивные доски не требуют много места. При прямой проекции интерактивной доски, когда ее перемещение не предусматривается, наилучшим вариантом является ее стационарное использование. В данном случае интерактивная доска крепится к стене. При этом необходимость приобретать подставку отпадает. Проектор может быть установлен на столе или специальной подставке. Однако лучшим вариантом является, когда проектор закреплен к потолку с использованием специального потолочного устройства.

При использовании интерактивной доски обратной проекции можно избежать проблем с подключением проектора, так как он располагается за экраном и составляет единую с ним конструкцию.

При мобильной конструкции интерактивного комплекса на мобильную раму, может монтироваться не только интерактивная доска, но проектор. Использование мобильных интерактивных комплексов позволяет избегать сложностей настройки и позволяет быстро их перемещать по различным аудиториям. Интерактивные доски, установленные на мобильных стендах, могут использоваться для детей всех возрастов, так как доски содержат возможности регулировки под любой рост.

В таблице 2.1. приведены сравнительные характеристики в зависимости от вариантов использования интерактивной доски и проектора.

В образовании интерактивная доска стала необходимым многофункциональным инструментом учителей и преподавателей, а для школьников и студентов – способом эффективного восприятия представляемой информации.

Сравнительные характеристики