Мысль, что долг учителя — искать в каждом ребенке невидимую отметину, засела глубоко в моем сознании. Я часто рассказываю об этом коллегам — хочу, чтобы и они помогали детям искать свое место в мире, распознавать свои таланты — и те, что видны невооруженным глазом, и те, что нужно еще раскрыть и направить, — а также врожденные способности, о которых они толком не знают… пока (пока на помощь не придет талантливый учитель).