Цитата из книги «Классный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии»

Для начала ПРОДУМАЙТЕ следующие шаги. Обязательно расскажите детям (вы или директор школы), что у их одноклассницы в семье горе. Сделайте это сами, пока не начались пересуды и кривотолки, которые только все исказят. Пообщайтесь с семьей и выясните, что, в их понимании, следует сказать одноклассникам дочери, чтобы это не пошло вразрез с их желанием. Не бойтесь слов «умер», «смерть». Порой нам кажется, что проще заменить их другими, — но для кого проще, для вас или для горюющего ребенка? Лучше мучительно подыскивать слова, чем трусливо отмалчиваться, засунув голову в песок. Все что угодно лучше, чем ничего: уж если у вас совсем нет слов, ласково дотроньтесь до руки ребенка — возможно, вашей ученице станет легче. Если она к вам льнет или нуждается в объятии — обнимите ее. Возможно, в этот миг ваши объятия — единственное, что может ее успокоить и дать ей ощущение безопасности. Позаботьтесь, чтобы школа и соученики послали семье девочки соболезнования. Это важнее, чем кажется. Оставлять смерть незамеченной только потому, что не знаешь, что сказать, неприемлемо. Нам всем в жизни необходима честность. А детям и подросткам, перенесшим тяжелую утрату, она нужнее во сто крат. Поэтому на сложные и щекотливые вопросы всегда отвечайте правдиво. Иначе вы поступите ужасно несправедливо по отношению как к себе, так и к ребенку. Пусть девочка горюет, как ей горюется. Заверьте ее, что свойственный ей способ выражения чувств и эмоций совершенно нормален, и убедите не ломать себя в проявлениях скорби. Ведь все мы разные, хотя и очень похожи друг на друга. Да, и не стесняйтесь показывать ребенку свою печаль и слезы. Они вполне понятны. Слушайте, слушайте и снова слушайте, иногда это нужно горюющему ребенку больше всего. И речь идет не о днях или неделях после утраты — это может продлиться месяцы, а то и годы. Дайте ребенку в помощь место, время и безусловную поддержку школьного коллектива. Говоря о коллективе, я имею в виду всех. Однажды я застала свою маленькую ученицу сидящей на ступеньках с нашей уборщицей Дженни. Они пили чай с печеньем, а слезы утирали тряпкой для пыли. Девочка сказала, что очень хотела попить со мной чаю и поболтать, но не нашла меня, поэтому попросила посидеть с ней Дженни. Салфеток не было, потому что я закрыла кабинет, и тогда Дженни приспособила вместо них обычную тряпку! Чудесное воспоминание. Мы не стали пересаживаться на «нормальные сиденья» — так и остались втроем на лестнице, с чаем и печеньем, и нам казалось, что только так и может быть. Если ребенку хочется поговорить или просто побыть с кем-то, обязательно найдите того, кто придется ему по душе. Пусть все будет, как он просит. Все время играйте по его правилам. Точка. Не забывайте, что оставшийся в живых родитель тоже скорбит. Если он хочет увидеться с ребенком в середине учебного дня, позвольте ему забрать ребенка. Не важно, на десять минут или на весь остаток дня. Главное для него сейчас — чувствовать, что вокруг есть люди, способные принять и понять его сиюминутные желания, и видеть, что его дитя в хороших руках. И дети, и взрослые в моменты горя уходят в себя. В свой покореженный и даже порушенный мир, но уж какой есть. И вы невероятно им поможете, если позволите быть собой и пережить это. Следите, чтобы наготове всегда был чай, кофе и побольше печенья. Плед тоже не повредит: бывает, так хочется уткнуться во что-нибудь мягкое. А как приятно спрятаться вдвоем под пледом, будто вы в домике. Кому-то это покажется странным, но странное ведь тоже порой вариант нормы. Мы все по-разному переживаем горе и душевные травмы. То, что ребенок, на ваш взгляд, проявляет недостаточно эмоций, еще не значит, что случившееся ему безразлично. Возможно, он еще не осознал. А некоторые дети постарше считают, что нельзя выставлять чувства