Цитаты из книги «Тесты и упражнения для подготовки детей к школе»

быстрее и лучше запомнить стихотворение

Обсуждаете ли вы с малышом и со всей семьей что-то интересное из прочитанного или услышанного вами?

Ребенку должны быть интересны школьные предметы, новые друзья.

Назови фамилию, имя, отчество папы, мамы. 3. Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь, тетей или дядей? 4. У тебя есть брат, сестра? Кто старше? 5. Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два года? 6. Сейчас утро или вечер (день или утро)? 7. Когда ты завтракаешь – вечером или утром? Когда ты обедаешь – утром или днем? 8. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес. 9. Что бывает раньше – обед или ужин? 10. Кем работает твой папа, твоя мама? 11. Ты любишь рисовать? Какого цвета эта лента (платье, карандаш)? 12. Какое сейчас время года – зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь? 13. Когда катаются на санках – зимой или летом? 14. Почему снег бывает зимой, а не летом? 15. Зачем в школе нужны парта, звонок? 16. Что делают почтальон, врач, учитель? 17. Ты хочешь пойти в школу? 18. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши? 19. Каких животных ты знаешь? 20. Каких птиц ты знаешь? 21. Кто больше – корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у петуха или у собаки? 22. Что больше – 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2. 23. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

автобус, машина, трамвай; • черешня, груша, слива, яблоко. Задание посложнее: попросите ребенка найти лишнее слово: • корова, лошадь, свинья, крокодил; • стол, стул, шкаф, машина. Придумывать подобные задания можно бесконечно. Используйте новые слова, которые малыш только что узнал из общения с вами или из книжек. Вот еще одна группа вопросов, которые рассчитаны на детей 6–6,5 лет: • Какое животное больше: лошадь или собака? • Утром мы завтракаем, а днем…? • Днем светло, а ночью…? • Небо голубое, а трава…?

Математические способности Предложите ребенку поиграть с числами. Начинайте с простых вопросов, постепенно переходите к более сложным. При неправильных ответах стимулируйте малыша к размышлению. Итак, попросите ребенка: • посчитать от 1 до 10; • посчитать от 3 до 8; • назвать число, которое стоит перед 5; • назвать число, которое стоит после 4; • назвать число, которое стоит между 5 и 7; • сказать, из каких чисел состоит число 5 (приведите пример: 1 и 4); • сказать, какое число на 1 больше числа 6; • сказать, на сколько 5 больше 3. А теперь приступаем к задачам. Предложите решить сначала такие простейшие задачки: • У Оли есть кукла, а у Саши машинка. Сколько всего игрушек у ребят? • Катя съела апельсин, грушу и яблоко. Сколько фруктов съела девочка? Затем усложняйте задачи, придумывая условия сами. А вот вопросы, направленные на развитие памяти: • Сколько медведей встретила в лесу Маша? • Сколько гномов встретила Белоснежка? • Сколько животных жило в рукавице? Такие вопросы можете придумывать и задавать их после прочтения сказки или просмотра мультфильма. Следующие задачки не совсем математические, они на внимание и сообразительность: • На дереве было три гнезда. В каждом гнезде по щенку. Сколько всего щенков сидело в гнездах? • У одной вороны три крыла, а у другой на одно больше. Сколько крыльев у второй вороны?