4. Устранить ненужные движения, излишнее мышечное напряжение.
Дидактические задачи на втором этапе обучения:
1. Углубить понимание закономерностей изучаемых движений;
2. Добиться освоения и уточнения диалектики изучаемого действия;
3. Добиться четкого, свободного и слитного выполнения двигательного действия в целом.
Частные задачи третьего этапа обучения:
1. Закрепить освоенную технику