Рецензия

на учебное пособие «Образовательная программа по айкидо»

(автор: Бунин Николай Иванович, Мастер Боевых Искусств России (звание РСБИ, удостоверение М 434); 4 дан Айкидо; Высшая тренерская категория по Айкидо; 1 судейская категория по Айкидо; 2 дан Дзёдо; 2 дан Кендо; 1 дан Иайдо. Президент Региональной Общественной Организации «Ассоциация Айкидо Айкикай Свердловской Области», г. Екатеринбург)

Среди разнообразия средств физической культуры и спорта одно из ведущих мест занимают единоборства, из большого числа которых, особую популярность за последние десятилетия приобрело айкидо.

Благодаря своей динамичности, простоте и увлекательности айкидо в короткое время сумело покорить мир.

Обучение этому виду единоборств и совершенствование в нем осуществляется на всех возрастных этапах.

Во многих образовательных учреждениях открыты секции и любительские клубы айкидоистов. Айкидо как средство многогранной подготовки завоевывает все больше сторонников за включение этого вида спорта в учебные программы физического воспитания средних и высших учебных заведений.

Автор пособия, распределив материал по главам, обеспечивает стройную подготовку обучающихся по разделам программного материала.

В первой главе раскрываются вопросы формирования личностных качеств у детей и подростков, занимающихся айкидо. Применение нетрадиционных средств физической и психологической подготовки, в частности, взятых из восточных боевых искусств, в целях укрепления здоровья, развития физических качеств и социализации учащихся является актуальной задачей, как для теории, так и для практики физического воспитания. Автором выделены основные качества духовно-нравственной системы человека, свойства и черты характера, объединяемые в качества личности, формируемые, необходимые и проявляемы спортсменом в образовательном процессе на разных уровнях развития: новичок, любитель, профессионал; личностные компоненты и их влияние на спортивную деятельность; определены педагогические методы формирования личностных качеств спортсмена, занимающегося единоборствами.

Глава вторая посвящена основам теории и практики физического воспитания и спортивной подготовки спортсменов, занимающихся айкидо. Автор формулирует задачи, особенности и содержание программы многолетней подготовки в айкидо в соответствии с Федеральным стандартом спортивной подготовки по виду спорта «айкидо»; обобщает средства и методы развития физических качеств и двигательных способностей юных айкидоистов.

В третьей главе представлена предпрофессиональная образовательная программа по айкидо, приводятся многочисленные упражнения для учебных и учебно-тренировочных занятий на различных этапах спортивной подготовки, что позволяет не только расширить круг знаний по использованию упражнений разной направленности, но и изучить методику их применения.

Ознакомившись с учебным пособием, автором которого является Н.И. Бучин можно сделать вывод, что оно востребовано в среде физического воспитания и спортивной подготовки и является одним из достойных в сфере образования.

1. Актуальность учебного пособия заключается в том, что оно является основным учебным материалом по айкидо для юных спортсменов и тренеров в системе дополнительного образования и спортивной подготовки.

2. Доступность изложения материала заключается в его достаточно правильной систематизации и разделении на главы и параграфы, что дает возможность в использовании его в программном обучении педагогами и тренерами.

3. Систематичность и логичность в изложении материала выражается в структуре самого пособия, где рассматриваются вопросы научно-методических и организационно-педагогических основ обучения юных спортсменов одному из ведущих видов единоборств.

4. Практическая значимость учебного пособия состоит в том, что материалы, представленные в нем, могут быть использованы тренерами и инструкторами по айкидо в их профессиональной деятельности, а также студентами профильных направлений подготовки 44.03.01 и 49.03.01 во время прохождения ими педагогических практик.

В целом, учебное пособие Н.И. Бучина «Образовательная программа по айкидо» представляет собой актуальное, грамотное изложение учебного материала по айкидо.

доктор педагогических наук, профессор, почетный работник образования РФ, заслуженный работник физической культуры РФ, заслуженный тренер России, гранд-мастер по единоборствам, директор Училища олимпийского резерва № 1 (колледж), Екатеринбург

С.В. Степанов

Введение

Базой обеспечения национальной безопасности любого суверенного государства является его совокупная мощь, составным элементом которого становится ментальная мощь государства, то есть совокупность тех ценностей массового сознания, которые побуждают нацию к активной деятельности. В последнем десятилетии 20 и в двух первых десятилетиях 21 века негативное влияние средств массовой информации на ментальную мощь российского государства чрезвычайно возросло. Массовое развитие спорта, особенно различных видов единоборств, является универсальным средством, помогающим избавиться от навязываемого нашему народу комплекса национальной неполноценности.

Единоборства, к которым относится и айкидо, воспитывают ориентацию на жизненный успех, вырабатывают психологию победителя. [Степанов монография, С. 13]. Во время учебно-тренировочного процесса у юных спортсменов формируются высокие личностные (морально-волевые и нравственные) качества, что в конечном итоге приводит к усилению ментальной мощи российского государства.

Спорт является сферой жизнедеятельности, выражающей национальный характер и традиционные жизненные ценности. Поэтому спорт – такой же элемент национальной безопасности, как оборона и суверенитет. Спортсмены определенного государства, постоянно стоящие на верхних ступенях спортивного пьедестала, являются выразителями не только своего личного успеха, но и успеха нации, которую они представляют и государства, которое их воспитало. В 1964 году в журнале США «US State News & World Report» было опубликовано следующее: «С точки зрения миллионов людей во всем мире спортивное мастерство несет с собой огромный престиж. Многие рассматривают его как признак здоровья и энергии нации» [Год олимпийский. 1964. М.: ФиС, 1965. С.11].

Именно поэтому в прошедшее десятилетие 21 века, когда Россия начала процесс обретения суверенитета и усиления своего геополитического положения против российских спортсменов была развязана антидопинговая кампания, конечной целью которой является их принуждение выступать на международных соревнованиях под белым флагом (флагом капитуляции) и музыку Чайковского вместо национального гимна. Одними из немногих видов спорта в России, которые по-прежнему выступают под российским флагом, являются единоборства.

Таким образом, развитие спорта, в частности обучение единоборствам (в том числе айкидо), является одним из базовых компонентов обеспечения национальной безопасности и международного престижа Российской Федерации.

Личность в спорте, основные закономерности формирования черт характера и свойств личности – эти и другие вопросы возникают в учебно-тренировочном процессе единоборств. В настоящее время айкидо в российском обществе занимает свою нишу как стиль восточных единоборств и вид спорта. Создание образовательных программ и условий для их реализации в образовательных организациях, увеличение количества занимающихся, соревнований различного уровня, учебно-методической и научной литературы, принятие Минспорта Росссии федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта айкидо, включение айкидо в Единый государственный реестр видов спорта указывает на упрочнение экономических основ развития айкидо и повышение профессионального уровня специалистов. Высокий уровень развития личности спортсмена, занимающегося айкидо, может быть достигнут только благодаря социальной политике государства, приводящей к развитию и активизации деятельности образовательных организаций, спортивных клубов и секций, подготовке и переподготовке квалифицированных специалистов.

В современных условиях происходят качественные изменения в потребностях, мотивации, интересах, запросах жителей России. Они становятся более индивидуально-личностными, что приводит к необходимости формирования и развития гармонично развитой личности, гражданина, патриота, способного заниматься высокопроизводительным трудом на благо Родины и, если это необходимо, защищать интересы и суверенитет России с оружием в руках.

За то время, когда айкидо в России активно развивается, важным аспектом его развития как вида спорта становится не только формирование и совершенствование двигательных навыков, воспитание физических качеств и развитие двигательных способностей, но и становление личности тренера и спортсмена, особенности, качества и свойства их профессиональной деятельности. Данные вопросы рассматривались в публикациях С.В. Степанова, Е.В. Головихина, А.И. Танюшкина, О.И. Игнатова и др. Ответ на конкретный вопрос – кто может формировать личностные качества спортсмена? – должен опираться на новые эффективные программы спортивной подготовки. Данная проблема актуальна, так как вопросы развития личности через использование средств и методов айкидо требуют дальнейшего развития в области научных исследований и практической деятельности.

Целью настоящей работы является обоснование и разработка примерной программы подготовки для образовательных организаций, федераций, учреждений спортивной подготовки, спортивных клубов и секций, культивирующих айкидо. Объект исследования – физическое воспитание и спортивная тренировка в образовательном процессе обучения личности, занимающейся айкидо. Предмет – процесс формирования и развития личности спортсмена в системе многолетней тренировки по виду спорта айкидо.

В процессе многолетней тренировки всегда возникает противоречие между развитием личности спортсмена в целом и формированием определенных черт характера и отдельных свойств личности, свойственных избранному виду спорта. Желание тренера достичь результата на ранних этапах подготовки юных спортсменов может привести к отрицательному эффекту, нанести вред здоровью (как физическому, так и психическому) обучающихся. Планомерная работа тренера заключается в постепенной подводке организма спортсмена к большим нагрузкам с учетом его индивидуальных особенностей, что приведет в конечном итоге к высоким стабильным спортивным результатам.

Область применения средств и методов единоборств в системе физического воспитания, профессиональной деятельности постоянно расширяется. Это не только тренировочный процесс спортсменов-единоборцев, но и элементы подготовки в игровых видах спорта, в профессиональной подготовке военнослужащих спецподразделений МО, МВД, ФСБ и в других профессиях, в которых необходимы выдержка, быстрота и точность в действиях, выбор и быстрота принятия правильных решений, концентрация внимания, воля и другие личностные качества.