© ООО «ВАКО», 2015

Предисловие

Пособие предназначено для работы со словарными словами на уроках русского языка, чтения, ознакомления с окружающим миром и во внеурочное время в начальных классах.

Книга адресована широкому кругу читателей: учителям, учащимся 1–4 классов, воспитателям дошкольных учреждений и групп продлённого дня, родителям для развития и обогащения речи детей.

В «Словарь загадок» включены 338 загадок, увлекательно написанных в краткой стихотворной форме. Большая часть загадок авторские.

В пособии представлены все словарные слова, изучаемые в 1–4 классах общеобразовательных школ. Они являются отгадками к приведённым загадкам или пропущенными рифмами в стихотворных строчках и расположены в алфавитном порядке. В конце издания приводится тематический указатель. Знакомство учащихся с тематическим распределением словарных слов поможет разнообразить речевой кругозор, развить логическое мышление и память.

Предлагаем некоторые задания, которые можно использовать при работе с тематическими загадками.

Задание для работы с любой из тем: со словами, входящими в неё, составьте предложения и расположите их так, чтобы получился текст, озаглавьте его.

Для темы «Дни недели, месяцы, временные отрезки»: расположите дни недели/месяцы по порядку.

Для темы «Дом, предметы в доме, музыкальные инструменты»: распределите слова по 3 столбикам по родам, укажите склонение.

Для темы «Животные (звери, птицы, насекомые и другие)»:

• приведите примеры животных каждой группы;

• назовите детёнышей диких животных.

Для темы «Имена прилагательные, глаголы, предлог»:

• подберите к именам прилагательным подходящие по смыслу существительные, запишите словосочетания;

• прочитайте глаголы, укажите лишнее слово, определите число и род;

• найдите синонимы, обозначьте спряжения;

• среди данных слов найдите предлог;

• укажите, с каким падежом употребляется этот предлог;

• придумайте предложение с этим предлогом;

• найдите в загадке фразеологизм, в котором это слово выступает в качестве наречия.

Для темы «Наречия»: систематизируйте наречия по указанным вопросам – где? как? когда? куда?

Для темы «Одежда, головные уборы, обувь»: запишите слова, распределив их по 2 группам – имена существительные в форме единственного числа и имена существительные в форме множественного числа.

Для темы «Орудия труда, приборы»: составьте предложение, используя все слова этой группы.

Для темы «Профессии, должности»:

• приведите примеры профессий, связанных с разными отраслями экономики;

• запишите все профессии в алфавитном порядке.

Для темы «Путешествия, отдых, туризм»: назовите, какие предметы вы возьмёте в поход.

Для темы «Растения»: игра «Что где растёт?».

Для темы «Сооружения, места»: назовите слова с удвоенными согласными, составьте предложения с этими словами.

Для темы «Спорт»: назовите зимние/летние виды спорта.

Для темы «Транспорт»: расскажите, на какие виды можно разделить транспорт. Приведите примеры.

Для темы «Учреждения, предприятия»: укажите учреждения культуры.

Для темы «Человек»: запишите имена существительные в 2 столбика – одушевлённые и неодушевлённые.

Для темы «Числительные»: расположите числительные в порядке возрастания/убывания, выпишите слова, обозначающие однозначные/двузначные числа.

А

 
Дом по улице идёт,
На работу нас везёт –
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автóбус.)
 
 
Чтоб тебя я повёз,
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит… (автомобиль).
 
 
Чтобы каждое зерно
Было солнышком полно,
Чтобы каждый колосок
Не засох и был высок,
Он командует зерном,
Главный в поле… (агронóм).
 
 
Это место, где живём, –
Город, улица и дом.
По нему вас друг найдёт,
И письмо всегда придёт. (А́дрес.)
 
 
Библиотекарь книгу про лисиц
Мне протянул с улыбкою приятной.
Ведь книжки я не рву, не мну страниц,
Всегда читаю очень… (аккурáтно).
 
 
По этой дорожке
Туда и обратно
Между деревьев
Гулять приятно. (Аллéя.)
 
 
Время здесь тянуть не станем,
Отгадать вам надо камень:
Драгоценный, твёрдый очень
И прозрачный, между прочим. (Алмáз.)
 
 
У каждого народа он, конечно, свой:
У итальянца он один, у немца же – другой.
Для русских также он един –
Из букв особый строй:
А впереди, как господин,
И 32 слуги вслед стоят гурьбой.
Как строй нам этот называть,
Мой друг, ты сможешь подсказать? (Алфави́ т.)
 
 
Его мне мама подарила,
А краски бабушка купила.
В нём нарисую, что смогу, –
И пруд, и жёлтую листву. (Альбóм.)
 
 
Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой,
Не с конфетной фабрики –
Из далёкой Африки. (Апельси́н.)
 
 
В роще слышится птичья трель,
Значит, наступил любимый мной… (апрéль).
 
 
С крестом зелёным магазин,
Я не хожу туда один,
Рецепт со мною должен быть,
Иначе всё могу забыть. (Аптéка.)
 
 
Круглобок и полосат,
Объеденье для ребят.
На бахче вес наберёт
И на стол к нам попадёт. (Арбýз.)
 

Б

 
Если он тяжёлый и большой,
То заставят взять билет второй.
Хорошо, когда его немного.
Что же мы берём с собой в дорогу? (Багáж.)
 
 
Пристройка есть к моей квартире –
За стену дома выдаётся.
Стеклянных стен у ней четыре.
Скажите: как она зовётся? (Балкóн.)
 
 
Звонкий и круглый, а сам-то пустой,
Голос имеет он очень густой.
В поход с ним здорово пойти –
Шагать поможет он в пути. (Барабáн.)
 
 
Кто знает, как дом называется,
Где плаваньем занимаются? (Бассéйн.)
 
 
Надо здесь, чтоб вы смогли
Отгадать про край земли.
Мы найдём его всегда
Только там, где есть вода. (Бéрег.)
 
 
Серёжки с раннею листвой
Природа дарит ей весной.
И в роще издали видна –
Белоствольная она. (Берёза.)
 
 
Подружки вместе оказались.
Они давненько не встречались,
Разговорились по душам.
Дай имя диалогу сам. (Бесéда.)
 
 
В этом доме много раз
Каждый был уже из вас.
Тот, кто книги уважает,
Дом сокровищ посещает. (Библиотéка.)
 
 
Если ты идёшь в кино, в театр иль в музей,
Если ты летишь в Париж навестить друзей,
Если хочешь сесть в вагон и умчаться вдаль,
Уплывающий перрон оставлять не жаль –
В кассу должен ты пойти, что-то там купить,
А иначе о мечтах можешь позабыть. (Билéт.)
 
 
Забыл пират, где закопал свой клад.
Не помогло разбогатеть пиратство.
А ведь недаром люди говорят,
Что знанья – это главное… (богáтство).
 
 
Все обходят это место,
Здесь земля – как будто тесто.
Здесь осока, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги. (Болóто.)
 
 
Ждут меня они в прихожей,
Чтоб я в слякоть не промок.
Натуральной своей кожей
Защищают от невзгод. (Ботинки.)
 
 
Я ночью в небо тёмное смотрел.
Звезда вдруг пролетела искрой.
Желанье загадать я не успел,
Она сгорела слишком… (быстро).
 

В

 
Они бывают разные:
Зелёные и красные.
Они по рельсам вдаль бегут,
Везде встречают их и ждут. (Вагóны.)
 
 
Их валяли и валяли,
Чтобы мы их надевали. (Вáленки.)
 
 
Плещет тёплая волна
В берегах из чугуна.
Отгадайте, вспомните:
Что за море в комнате? (Вáнна.)
 
 
У меня есть рукавица.
И рука в ней, как в теплице.
Бабушка её связала,
Но названье не сказала. (Вáрежка.)
 
 
Лёгкий испуг:
Это старый мой друг
Навстречу из класса
Выскочил… (вдруг).
 
 
В солнечной радости,
В горькой беде
Мама со мною
Всегда и… (вездé).
 
 
Вот так чудо-чудеса!
Подо мной два колеса.
Я ногами их верчу
И качу, качу, качу. (Велосипéд.)
 
 
Мы решили поиграть,
Стали змея запускать,
Распевали песенки.
Было очень… (вéсело).
 
 
С тучами он в вечной ссоре
И скандалит с синим морем.
Там может превратиться в шторм
И успокоиться потом. (Вéтер.)
 
 
Делаем печеньица –
Я по уши в тесте.
Я мамина помощница,
И мы готовим… (вмéсте).
 
 
Пассажиры поезд ждали
И стоять уже устали.
Вдруг услышали свисток.
Скоро едем. Путь далёк.
Где же всё это бывает?
Где составы ожидают? (Вокзáл.)
 
 
Солнце выглянуло вдруг,
Стало ярким всё… (вокрýг).
 
 
У своего окошка
С утра насыплю крошки.
В ответ чирикнет птичка:
Спасибо, мол, сестричка!
Как птичку эту называть,
Вы мне сейчас должны сказать. (Воробéй.)
 
 
Вещунья в клюве сыр держала.
Лиса под елью выжидала.
Кто вещунью-птицу знает,
Тот загадку отгадает! (Ворóна.)
 
 
Сколько сладких пышек
Съели восемь мышек?
Каждой дали по одной
И отправили домой. (Вóсемь.)
 
 
День сегодня выходной,
А по счёту он седьмой.
Ну-ка, дети, не зевайте –
Как зовётся? Отвечайте! (Воскресéнье.)
 
 
Ответ на загадку окажется прост,
Коль знаете вы, что такое «ост». (Востóк.)
 
 
Идёт на физкультуру класс,
Никто не остановит нас.
К спортзалу мы на полпути –
Соревнованья… (впереди).
 
 
День по счёту он второй
И стоит перед средой. (Втóрник.)
 
 
Я проснулся ровно в шесть –
Прозвенел будильник.
Вкусностей не перечесть,
Полон холодильник.
Остались торт, суфле, икра –
Мой день рожденья был… (вчерá).
 

Г

 
В ней статьи, прогноз, программа
И, конечно же, реклама. (Газéта.)
 
 
Домик во дворе стоит,
Машину нашу он хранит.
Ночь она проводит в нём,
Возит по делам всех днём. (Гарáж.)
 
 
Цветочек этот аленький –
Он совсем немаленький.
Цветок его пушист, хорош,
На гвоздик небольшой похож. (Гвозди́ка.)
 
 
За наше счастье и свободу
Он жизнь свою не пожалел
И в вечной памяти народа
Остаться навсегда сумел. (Герóй.)
 
 
Зелёные иголки
И свечи на ёлке.
Будем танцевать и петь,
А свечам всю ночь… (горéть).
 
 
Ты об этом слышал в школе
И видал, конечно, в поле –
Там, где линия земли
С небом сходится вдали. (Горизóнт.)
 
 
Много домов, тучи машин,
Люди спешат: не терпится им
Успеть на работу, заехать в музей,
Попасть в ресторан, угостить в нём друзей.
О чём речь ведётся, ты должен понять
И слово мне это скорее назвать. (Гóрод.)
 
 
Раскололся тесный домик
На две половинки.
И посыпались в ладони
Бусины-дробинки. (Горóх.)