: «Что я могу делать как минимум так же, как большинство людей?» Это приведет к другим, более важным вопросам, например: «Какова могла бы быть моя цель? В чем мне нужна помощь? Как я могу заставить себя делать то, чего хочу и/или что должен?» Именно на стыке интересов, талантов и самосознания дети могут понять, куда им надо двигаться.