В течение многих лет мы слушали истории о таких детях, как Саванна, о которой родители с любовью говорили как о самом талантливом прокрастинаторе в мире. «Когда Саванна делает уроки, это сводит с ума, — сказали они Неду. — Она откладывает уроки еще и еще, независимо от того, сколько раз мы говорим ей просто сесть и сделать, чтобы заняться чем-то интересным. Это очень расстраивает, потому что мы знаем, что она может их сделать. Просто она предпочитает не делать. Бывает, что ее брат заканчивает уроки в семь тридцать, а Саванна в семь сорок пять еще даже не садится за уроки (например, так было вчера). Ее брат очень хотел, чтобы мы все вместе пошли в кафе поесть мороженого, поэтому мы сказали Саванне, что втроем идем в Ben & Jerry’s, а она может прийти, если доделает уроки. К 20:00 она уже все сделала. Ей понадобилось пятнадцать минут, чтобы выполнить работу, но она предпочитала ее не выполнять в течение трех часов».
Если подумать о роли дофамина в мотивации — и в ожидании приятных по