одним важным различием. Есть вещи, которые ребенок должен делать просто потому, что должен. Для дочери Неда, Кэти, нет жизненной необходимости заниматься игрой на скрипке, но Неду и Ванессе нужно, чтобы дочь пристегивалась ремнем безопасности, чистила зубы, а утром одевалась и готовилась к школе своевременно. В противном случае Кэти опаздывает в школу, а ее родители — на работу. В эту категорию попадает бесчисленное множество историй, когда дети не мотивированы делать то, что нужно нам, во благо семьи, и их нежелание создает стресс для всех остальных. Пройдите по любой тихой улочке около 7:30 в будний день, и вы ощутите отчаяние и стресс, исходящие от домов вдоль тротуара. В таких «обязательных» ситуациях большинство родителей полагаются на методы мотивации извне, передаваемые из поколения в поколение: кнут и пряник. Награды могут быть эффективными, а в некоторых случаях даже помогают вырабатывать полезные привычки. Они стимулируют детей к достижению краткосрочных целей, изменению поведения и сотрудничеству. Они помогают