Цитата из книги «Самооценка: шесть столпов фундаментального счастья»

ПРАКТИКА ОСОЗНАННОЙ ЖИЗНИ Вот составляющие осознанного бытия. Активный, а не пассивный разум. Интеллект, находящий удовольствие в собственном применении. Умение быть-в-моменте, не теряя из виду общей ситуации. Обращение к релевантным фактам, а не отказ от них. Стремление различать факты, интерпретации и эмоции. Умение выявлять побуждение избегать или отвергать болезненные или угрожающие реалии и сопротивляться ему. Желание знать, «где я нахожусь» в отношении своих разнообразных (личных и профессиональных) целей и проектов, а также понимать, к чему я ближе — к успеху или неудаче. Желание знать, согласуются ли мои действия и мои цели. Поиск обратной связи от окружающих, чтобы при необходимости скорректировать направление действий. Настойчивые поиски понимания, несмотря на трудности. Восприимчивость к новым знаниям и готовность переосмысливать прежние достижения. Готовность видеть и исправлять ошибки. Постоянное стремление к расширению осознания означает способность учиться и, следовательно, ведет к росту личности. Желание понять окружающий мир. Желание познавать не только внешние, но и внутренние реалии — реалии своих потребностей, чувств, побуждений и мотивов, чтобы не быть для себя самого котом в мешке. Стремление осознавать ценности, которые мной движут и руководят, а также их истоки, чтобы не руководствоваться ценностями, которые я неразумно усвоил или некритично почерпнул у других. Давайте обратимся к этим позициям по очереди. Активный, а не пассивный разум. Здесь мы имеем дело с самым фундаментальным из актов самоутверждения: нашим выбором в пользу мышления — поиска осознанности, понимания, знания и ясности. С ним связано другое достоинство самооценки — самоответственность. Если я несу ответственность за собственное существование и счастье, то выбираю осознанную жизнь и руководствуюсь четким пониманием того, на что я способен. Я не фантазирую, что кто-то всесильный освободит меня от необходимости думать или принимать решения. Интеллект, находящий удовольствие в собственном применении. Естественная наклонность ребенка — получать удовольствие от работы ума не меньше, чем от работы тела. Умение перенести эту потребность во взрослые годы, чтобы сознание оставалось не бременем, а радостью, — признак успешного развития человека. И, конечно, став взрослыми, мы не способны наслаждаться работой сознания, если по той или иной причине ассоциируем последнее со страхом, болью или утомительными усилиями. Но любой, кто проявил упорство, преодолел этот барьер и научился жить более осознанно, скажет вам, что подобное ученичество становится величайшим источником удовлетворения. Умение быть-в-моменте, не теряя из виду общей ситуации. Идея