Не должны старшие «засорять» восприятие ребёнка навязыванием чуждой ему информации – она для него является ненужной (а значит, вредной) в то время, когда он добывает свои собственные знания в личном опыте, исследуя мир внешний и »заселяя» мир «внутренний».