Цитата из книги «Зачем, что и как читать на уроке. Методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного»

Притекстовая работа Притекстовая работа начинается с осмысления названия текста (ещё до чтения самого текста). Причем нередко целесообразно обратиться не только к собственному названию текста, но и к названию цикла, в который он входит.