Цитата из книги «Зачем, что и как читать на уроке. Методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного»

художественные тексты разделены на фрагменты, каждый из которых отражает некоторую миниситуацию, а все они вместе – последовательность миниситуаций