Цитата из книги «Психологическая сепарация: подходы, проблемы, механизмы»

Процесс сепарации и изменение отношений с родителями, а также адаптация к колледжу и учебному процессу сложнее протекает у девушек-первокурсниц колледжа с ненадежной привязанностью к родителям. В частности, это показано в исследованиях Кенни и Дональдсона (Kenny, Donaldson, 1991); выявлен высокий уровень тревоги по поводу обособления от родителей. Надежная родительская привязанность в сочетании с полноценной семейной структурой, наоборот, способствует процессу индивидуации девушек и более эффективной их адаптации (Holmbeck, Wandrei, 1993).