Цитата из книги «Психологическая сепарация: подходы, проблемы, механизмы»

младенца важнейшим достижением в первые месяцы жизни является появление ощущения и знания о себе как об отдельном от матери индивиде. Это знание ребенок получает благодаря матери и непосредственному контакту с ней, а также ее активной символизации телесного опыта ребенка. Этот вид сепарации был назван нами топической сепарацией, благодаря которой ребенок начинает отделять себя от матери, открывая для себя собственное пространство и его границы. Цель сепарации на этом этапе онтогенеза состоит в развитии способности ощущать себя отдельно от другого человека. Внешними формами сепарации как отделения выступают разделение пространства и вещей, принадлежащих родителям и ребенку (кроватка, предметы ухода и др.), а также синхронная и асинхронная символизация матерью отдельно своего пространства, в том числе и тела (например, говоря «Где у меня нос, рот, уши и т. д.?») и пространства (тела) ребенка («Вот у моего малыша носик, ротик и т. д.»).