Отзывы на книгу «По страницам Войны и мира. Заметки о романе Л. Н. Толстого Война и мир»

К книгам подобного рода я всегда отношусь настороженно.
Ну зачем читать чужое мнение, если можно составить свое?
Но после рецензии margo000 захотелось прочесть и посмотреть что это такое.
Мне понравилось прежде всего потому, что я читала "Войну и мир" параллельно с книгой Долининой и получила возможность отнестись к персонажам более вдумчиво. Ибо когда я, например, читаю книгу в первый раз, я редко прерываюсь на анализ своих впечатлений и рассуждения. Я просто живу в том мире, сопереживаю тем людям, вместе с ними люблю и ненавижу.
А тут получаешь возможность, не отрываясь от погружения в мир толстовской эпопеи, задуматься над тем или иным поступком, героем, etc.
Плюс ко всему написано все настолько интересно, что для кого-то эта книга может стать первым шагом на пути к увлечению Толстым и его произведениями.
Но мне, порой, мешало мнение Н.Д. В чем-то я не согласна, в чем-то согласна только наполовину..
Но, думаю, это достоинство хорошей литературы - заставлять тебя спорить с автором произведения.

Наталья Григорьевна Долинина – потомственный филолог, преподаватель. Дочь литературоведа Г.А. Гуковского. Наталья Григорьевна известна несколькими пьесами, повестями, воспитательными очерками и популярными, но серьёзными разборами классических произведений в книгах «Прочитаем «Онегина» вместе», «Печорин и наше время», «По страницам «Войны и мира».

«По страницам «Войны и мира» - опыт собственного прочтения автором эпопеи. Наталья Григорьевна обращает внимание на детали в портретах персонажей, рассказывает о своём впечатлении, обосновывая его цитатами; пишет о важных событиях, только упомянутых в эпопее и, видимо, ещё очевидных современникам Толстого: например, рассказывает подробней об отношении дворян к Наполеону и о карьере французского полководца. Книга поделена на главы: автор пишет о героях, комментируя их поступки, портреты, мотивы поведения (поэтому многие главы названы, например, «Князь и княгиня», «Два юноши», «От поручика до императора»), и о событиях («Небо Аустерлица», «Бородино»). Есть отдельные главы, посвящённые второстепенным персонажам, например Денисову, Бергу, Долохову. При этом соблюдена хронология, хотя, конечно, не во всём, бывают уместные упоминания о будущих событиях.

Автор показывает важные связи между персонажами: сравнивает героев, казалось бы, очень непохожих друг на друга, или указывает на их контраст (контрастных пар очень много); обращает внимание на сходное или, наоборот, разное поведение одних и тех же персонажей (например, капитана Тушина и Тимохина в бою и перед начальством)

Встречаются затверженные высказывания, которые автор никак не доказывает. «Вот о чем думает Пьер: «Что дурно? Что хорошо? Что надо любить, что ненавидеть? Для чего жить и что такое я?..» Никогда в жизни графиня Елена Васильевна не задаст себе ни одного из этих вопросов. Ей они не нужны — без них спокойнее. Да, конечно, она в своем непробиваемом спокойствии гораздо счастливее мучающегося Пьера. Но насколько полнее и богаче его жизнь со страданиями и срывами!» Эмм. Это кто может считать жизнь со страданиями и срывами «полной» и «богатой»? Подростки или любители пощекотать себе нервы?

О Николае Ростове: «Ум его неразвит, он не умеет им пользоваться». Может, здесь речь об уме только в определённом смысле, так же как в «Горе от ума». Потому что «неразвитость» ума не помешала Ростову в эпилоге успешно заниматься хозяйством и обрести уважение крестьян. Вряд ли для дворянина, выросшего в богатой семье и не привыкшего к труду, это было просто. Хотя я тоже понимаю, что Николай – совсем не пример для подражания.

Думаю, книга Долининой будет полезна старшеклассникам, студентам филфака или молодым учителям, тем, кто не знает, на что обратить внимание в романе и «для чего оно написано». Стоит читать вместе с толстовской эпопеей, так, чтобы чтение эпопеи немного опережало; или сразу после чтения «Войны и мира».

Каждый раз, знакомясь с книгами Натальи Долининой, я не перестаю поражаться ее пониманию жизни.
Я очень люблю роман "Война и мир"! Помню, когда прочитала его первый раз, всем друзьям говорила, что Лев Николаевич - это наше все. Да, звучит избито. Но так я думаю до сих пор:)
А Н.Долинина, действительно вела по страницам романа. Вдумчиво, рассудительно, любя и ненавидя, восхищаясь и страдая. Все ее чувства и отношения к героям передались и мне. И я смеялась и плакала, и восторгалась и снова плакала. Когда-то я уже писала, что ее книги для меня являются целительными. Сейчас я бы дополнила и сказала, что они пробуждающие...и пробуждают они ту светлую сторону души, которая есть в каждом, и слова "долг", "честь", "ответственность", "любовь", "дружба", "счастье" приобретают новый смысл, и где-то в глубине души зарождается желание - уже не только об этом читать, а жить этим, чувствовать не поверхностно, а глубоко, и стремится, постоянно стремится к обогащению своей души, которая как будто знает, чего просит, скребясь негромко внутри...

С книгой и автором я познакомилась благодаря моему Учителю, которая во время подготовки к ЕГЭ на занятии начала читать с выражением первые страницы, и меня захватил восторог. Позже я бережно отсканировала все страницы её старенькой книжечки, доставшейся от отца, и начала зачитываться.
Долинину можно читать как параллельно, так и после прочтения основной книги. Она словно излагает мысли писателя своим, более простым и современным языком, раскрывая и дополняя все события.
Книга-пособие о том, как правильно читать и понимать «Войну и мир». Мой маленький проводник по толстовскому языку, да и всему его миру, в принципе.

Как же я могла забыть про эту книгу???!!! (спасибо за напоминание!;)

Да, именно с этой книги началась моя большая любовь к книгам Долининой! (или все-таки с "Прочитаем "Онегина" вместе?...)
Скажу главное: доходчивей, понятней, очень просто без примитивизма, по-домашнему без фамильярности никто не писал о том, что мы называем русской классикой. Рассуждения, предположения, вопросы и возможные ответы на них - и всё это без наставления и догматизма.

Опять же: рекомендую всем школьникам, а также всем, кто захочет сравнить свое собственное восприятие великих книг с воприятием Н.Д.