Цитаты из книги «Как мы портим наших детей: коллекция родительских заблуждений» Натальи Царенко📚 — лучшие афоризмы, высказывания и крылатые фразы — MyBook. Страница 10
Когда мы не верим в силы своего ребенка, в его волю, ловкость и здравый смысл, то в пять лет не позволяем самостоятельно залезть на горку и водим за ручку, как годовалого (упадет же!), не решаемся отдать в спортивную секцию (покалечится!); в десять лет мы не пускаем его в летний лагерь (он там наберется только плохого!), не позволяем самостоятельно поехать к бабушке в соседний район города (попадет под машину!); в пятнадцать запрещаем идти на свидание с девушкой (знаем мы, чем это может кончиться!), в поход
1 июля 2020

Поделиться

Перестраховка – это не только страх, это еще и недоверие.
1 июля 2020

Поделиться

Беда в том, что практически все наши страхи мы передаем детям.
1 июля 2020

Поделиться

Тогда придется созвать всех взрослых членов семьи на общий совет, где четко и раз и навсегда расписать семейные правила, обязанности, критерии допустимого и недопустимого (смотрите правило про красную, желтую и зеленую зоны), утвердить сценарии поведения в случае тех или иных поступков и проступков ребенка – и принять глубоко внутри себя, что раз вы – семья, то будете действительно единым целым и поступать начнете согласованно, не противореча и не роняя авторитет друг друга.
1 июля 2020

Поделиться

семье, где стиль взаимодействия с детьми неустойчив, дети растут виртуозными манипуляторами.
1 июля 2020

Поделиться

Ребенок начинает искать лазейки, лавировать между нашими громами и молниями – и хитрить. И конечно, начинает игнорировать и наши требования, и нас самих.
1 июля 2020

Поделиться

Одним из принципов эффективного воспитания, как мы уже знаем, является последовательность, неизменность и предсказуемость нашего поведения, требований, наказаний. Стабильность, другими словами.
1 июля 2020

Поделиться

Сначала детей учат ходить и говорить, а потом – сидеть и молчать. Старый анекдот.
1 июля 2020

Поделиться

повышении детской агрессивности и жестокости.
30 июня 2020

Поделиться

Эта проблема включает в себя неспособность концентрировать внимание дольше 5 минут, высокую отвлекаемость, быструю утомляемость от любых умственных усилий, что влечет за собой низкий интерес к учебе, рассеянность, раздражительность (кому приятно чувствовать себя отстающим, некомпетентным?), неспособность запомнить содержание урока или разговора (спасибо мультикам и рекламе, сконструировавшим клиповое сознание у детей: мелькнула картинка – тут же переключились на другую), несформированный познавательный интерес – дети ничем не интересуются, ничего им не надо, поскольку не в состоянии всерьез чем-то увлечься (и если бы могли выбирать, щелкали бы мышкой или пультом круглосуточно, в ущерб даже беготне на улице, что совсем уж нездорово и не похоже на нормальное р
30 июня 2020

Поделиться

1
...
...
37