скорее всего, сорвутся какие-то программы соматического (телесного) развития. Вполне вероятно проявление каких-то дисфункций, что-то может заболеть, и ребёнка даже начнут лечить. Последствия этого отбора энергии, кстати говоря, могут сказаться и не сразу, и тогда в 7 лет начинают удивляться, откуда “вдруг” берется энурез, откуда “вдруг” берутся страхи. Почему “вдруг” возникают эмоциональные срывы в пубертате, никто не понимает, почему ребёнок стал агрессивным или гиперактивным.
Кроме того, “развивая”, как правило, ребенка просто натаскивают. При этом он остаётся абсолютно дезадаптивен с точки зрения нормальных, бытовых знаний. Опять же есть закон: любое развитие идёт от наглядно-образного к абстрактно-логическому. Если мы в 3 года учим ребёнка писать буквы и цифры, то мы этот закон переворачиваем наоборот. А законы психологии и эволюции должны так же неуклонно выполняться, они так же универсальны, как законы Ньютона. И нарушать их можно только на свой страх и риск.
Я здесь не говорю о детях, которые сами прекрасно в