Цитаты из книги «Воспитывать, не повышая голоса. Как вернуть себе спокойствие, а детям – детство»

сказав: «Что ты сегодня чувствуешь?» или «Не хочешь ли ты мне рассказать, чем сегодня занимался?», вместо того чтобы спросить напрямую: «А ну-ка расскажи мне, что было в школе». То

Важно хорошенько понять, что сам ребенок и его злость – это две разные вещи. Им просто завладела очень сильная эмоция, здесь и сейчас. В абсолютном большинстве случаев эта эмоция проходит. Определенные реакции родителей помогают преодолеть эти негативные эмоции, но другие их только усиливают и усугубляют. Е

мы слишком часто удовлетворяем не потребности ребенка, а его желания[20

Один эффективный прием донесения до ребенка какой-то информации, не прибегая при этом к наказанию, заключается в известной методике «Считаю до трех». Я глубоко убеждена, что секрет ее эффективности в том, что она объединяет в себе несколько из описанных условий: • требование должно принимать во внимание возраст ребенка; • требование должно быть сформулировано максимально четко; • необходимо быть последовательным в своих намерениях; • действия родителей должны быть согласованными; • интонация вашего голоса должна быть подходящей; • вы должны быть готовы, в случае несоблюдения правила, перейти к наказанию, о котором предупреждали ребенка.

более конструктивная альтернатива поощрению: вызов. Поставьте перед ребенком какую-то цель, то есть определите результат, которого он должен достичь (в спорте, учебе или в уборке своей комнаты), и вместе договоритесь, каким он должен быть, чтобы задача оказалась ребенку под силу. При необходимости обсудите, что поможет ему это сделать. Такой подход помогает ребенку научиться самостоятельно искать решение проблем, с которыми он сталкивается. Он способствует его активным действиям и дает ему понять, что результаты не появляются сами собой, а являются следствием собственных поступков.

самое простое вознаграждение – это подчеркивание словами того, что видят глаза: можно похвалить за старания, оценить достигнутые им результаты, поощрить инициативу.

система поощрений неудачна, потому что ваш ребенок – это не собачка, которую можно выдрессировать. Пока он маленький, вы разрешите ему посмотреть лишний мультик или посидеть 15 минут за компьютером. А когда он станет подростком, сколько времени перед телевизором или за компьютером он начнет требовать? Ставки растут, и дело начинает попахивать шантажом. С таким подходом вы покупаете у ребенка желаемое поведение.

Почему поощрения неэффективны?

вы можете объяснить ребенку постарше (от 10–12 лет), что у папы и мамы расходятся мнения по поводу остроты наказания. Например, можно сказать: «Мне кажется, что твой отец был с тобой слишком строг. Но не забывай, что я полностью с ним согласна по поводу правила, которое ты нарушил». Это отличный повод зайти немного дальше и задать ребенку открытый вопрос, призывая его тем самым взять на себя некоторую ответственность: «Что ты собираешься сделать, чтобы этого не повторялось?», не ожидая, что он ответит вам сразу же.

Реагируйте сразу же, как что-то произошло. Если вы будете ругать ребенка спустя несколько часов или тем более на следующий день, то наверняка ничего не добьетесь. Это особенно актуально для детей до пяти-шести лет и остается актуальным до 10–12 лет.