Цитаты из книги «Воспитывать, не повышая голоса. Как вернуть себе спокойствие, а детям – детство»

Бессмысленно кричать на раздраженного ребенка, так как он попросту не будет вас слушать. В этот момент он в каком-то смысле невменяем. Первым делом нужно помочь ему преодолеть свою злость, так как ребенок до пяти лет не в состоянии справиться с настолько интенсивными эмоциями. Насильственные действия и угрозы в данном случае – не выход из ситуации.

Изобилие редко когда способствует созиданию и изобретательности. Если все доступно, то нет никакой необходимости ничего менять.

Жак Саломе говорит, что мы слишком часто удовлетворяем не потребности ребенка, а его желания[20]. Он называет это «родительской халатностью». «Наши дети не ограничиваются своими желаниями и потребностями. Они существа социальные и нуждаются в общении», – говорит он нам. Прислушиваться к желанию своего ребенка, просить у него уточнений, обсуждать их с ним – это эффективный подход, позволяющий добиться от него готовности подождать. Кроме того, это позволяет отличить необходимость от прихоти.

Понимание своих ценностей помогает быть более свободным в отношениях с другими людьми, облегчает поиск своего места в коллективе.

Как мы уже видели выше, ребенок угасает без эмоциональных отношений, без проявлений материнской любви, он теряет свою способность к развитию и не анализирует происходящее вокруг. Он будет добиваться этой беззаветной любви до тех пор, пока она не будет предоставлена исключительно ему.

Наше влияние на маленьких детей тем больше, чем меньше мы пытаемся их контролировать или подчинять. Воспитание, основанное на угрозах, на страхе, на чрезмерных наказаниях, приводит к тому, что ребенок покоряется вашей воле, но делает это скрепя сердце. В глубине души он будет хранить, как сокровище, это желание поэкспериментировать со всем, что вы ему так усердно запрещали. Он будет стремиться к нежелательному поведению и когда-нибудь да начнет вести себя наперекор вашим ожиданиям. Ему будет до боли хотеться на практике вторить поговорке: «Кот из дому – мыши в пляс».

Любуясь природой или разглядывая картину, слушая музыку, чувствуя аромат духов, он не только развивает свои органы чувств и свой вкус, но также и учится восхищаться прекрасным. Воспринимая красоту, наслаждаясь ею, мы даем ребенку понять, что жизнь можно и нужно любить.

Вы можете и перенаправить внимание ребенка на что-то «незапрещенное». Например, если он начинает играть с мячом в гостиной, то сначала напомните, что этого делать нельзя, а затем предложите замену, причем сразу же. Если у вас есть свой сад, то самое время сказать: «Мне так приятно, когда ты играешь с мячом на улице». Если ничего такого нет, то необходимо отговорить ребенка от его затеи и немедленно предложить другую игру или другое занятие: помочь вам приготовить ужин, поиграть с братом или со своими машинками. Если ребенок все же творит глупости и слишком часто нарушает ваши запреты, то он наверняка пытается вам что-то сказать или привлечь ваше внимание. Так что присмотритесь к нему. Будьте внимательнее к потребностям вашего ребенка – возможно, что-то сменилось в привычной для него обстановке; подумайте, как на это отреагировать

Правило, которое эволюционирует со временем, показывает детям, насколько они повзрослели.

Когда человек учится справляться с чувством неудовлетворенности, это позволяет ему стать более зрелым, учит его ждать, терпеть и в конечном счете выработать долгосрочную стратегию поведения. Правила и ограничения должны сделать гармоничной и полноценной его жизнь в семье, а потом и в обществе: правила гигиены, вежливости, жизни в классе, нормы безопасности и т. д.