– Интересно?
– Дай посмотреть!
В первом случае кассета будет дана скрепя сердце и без всякого удовольствия, а во втором случае – легко и с удовольствием.
Пример неудачной попытки настроить сына на уверенность в себе перед экзаменом:
– Ты ведь у меня хороший мальчик?
– Маму любишь?
– Папу любишь?
– Значит, получишь пятерку!
Вместо того чтобы помочь ребенку, данная мама нагрузила свое чадо еще большей ответственностью типа «Если ты хороший мальчик и любишь родителей, то получишь хорошую отметку».
А вот пример удачного настроя сына на экзамен другой мамой:
– Ты ведь на лекции ходил?
– На семинарах выступал?
– К экзамену готовился?
– Значит, отлично сдашь.
Как мы понимаем, совершенно не обязательно говорить именно эти слова. Предположим такой вариант, когда студент почти не ходил на лекции и к экзамену (зачету) готовился через пень-колоду.
– Название предмета знаешь?
– Учебник хоть один раз открывал?
– Имя-отчество преподавателя помнишь?
– Значит, все будет хорошо.
Очень здорово пользуются контекстом согласия дети, узнавшие каким-то образом «тайну контекста согласия»:
– Маш!
– Математику сделала?
– Все задания?
– Дай списать!
4. Не обязательно все вопросы должны быть вопросами, это могут быть и утверждения, с которыми партнер не