Цитаты из книг автора «Michele Borba»

Выражайте разочарование, но не злитесь

ЧТО ГОВОРИТ НАУКА: КАК УСТАНОВИТЬ ГРАНИЦЫ

Сделай заново. «Стоп, помолчи и посмотри на папино лицо. Что бы ты почувствовала, если бы твоя дочь так разговаривала с тобой? Что надо сказать папе?»

лучший способ научить ребенка вставать на чужое место — на время «надеть» на него чужую шкуру.

Умение посмотреть на ситуацию с чужой позиции и поставить себя на место другого человека

Используйте «правило доброты». Научите ребенка не отклоняться от морального компаса: «Если сомневаешься, подумай: это хорошие слова? Это полезно? Это важно? Это честно? Если нет, не говори этого, не пиши и не отправляй». Распечатайте и повесьте правило на холодильник и на компьютер! (Коды Н, П.)

Поощряйте внутренний диалог. Обзывательства подрывают самооценку даже самых уверенных детей. Научите ребенка произносить про себя (это называется «внутренний диалог») ряд утверждений, которые помогут ему сохранить идентичность. Например: «Я знаю, кто я, а это — не я», «Я хороший и не стану поступать плохо», «Это хочет он, а не я». Порепетируйте, пока ребенок не выучит их наизусть. Постоянно напоминайте ребенку, что плохой — тот, кто говорит или делает плохое. (Коды Н, П.)

Проверка газетой: «Как я поступлю, если обо мне потом напишут в газетах?» Проверка семьей: «Противоречит ли это семейному девизу и правилам?»Проверка бабушкой: «Как я поступлю, если моя бабушка об этом узнает?»Добро или зло: «Это добрый поступок или злой? Я хочу быть добрым». Проверка обществом: «Поступок повредит моей репутации или отношениям? Я пожалею о нем?» (Коды Н, П.)

Проверка «Я ли это?». Проверка директором: «Поступлю ли я так, если директор школы скажет, что так надо?»

Пусть ребенок «случайно» услышит (не догадываясь, что вы специально говорите громко), как вы описываете эти его качества вашим друзьям. (Код В.)