Дети знают о том, что люди вокруг них, особенно взрослые, говорят и делают. Они помнят это, репетируют это в своем сознании, моделируя свои действия на родителях или других значимых взрослых, создавая «ролевые модели»». Этот процесс, в соответствии с теорией социального обучения Бандуры, состоит из четырех элементов: внимание (ребенок замечает поведение); удержание (ребенок фиксирует его в сознании); воспроизведение (ребенок имитирует его) и мотивация (поведение встречается окружающими людьми с одобрением или наградой).