Цитата из книги «Английский для малышей и мам @my_english_baby. Как воспитать билингвального ребенка»

Правило 4: используем язык в реальных ситуациях Для того чтобы ребенок воспринимал английский язык естественно, как родной, он должен слышать его в реальных, не учебных, ситуациях. Такими ситуациями будут общение с любимыми игрушками, купание в ванной, сборы на прогулку, игры на детской площадке, лепка из пластилина, аппликации и разукрашивание, эмоциональное общение с мамой и папой. Не стоит усаживать ребенка за парту и класть перед ним учебное пособие в качестве основного источника информации. Самые ценные знания те, которые ребенок «пропустил» через себя в ситуациях, в которых он не просто наблюдал за героями учебника, а сам был главным участником. Правило 5: позволяем материалу «циркулировать» Это значит, что, пройдя однажды какую-то тему, мы не забываем ее напрочь, не вычеркиваем из своих занятий, а с удовольствием проговариваем вновь, если ситуация сложилась благоприятным для этого образом. Предположим, если вы занимаетесь по моему курсу Beginner, 3 дня подряд вы играли с ребенком в прятки (прятали и искали разные игрушки), а на 4-й день вас ждет новый сценарий, и пряток там уже нет, без сомнения, вы можете вновь играть в эту игру, если ребенок вам это предлагает. По этому же принципу вы вновь возвращаетесь ко всем важным темам, таким как части лица и тела, гигиена, эмоции, действия, качества. Вы поступаете точно так же, как делали когда-то, когда ваш ребенок осваивал родной язык: каждый день вы не уставали рассказывать ему, где носик, а где глазки, где большой мяч, а где маленький – делайте то же самое и в английском языке! Подавайте его по тем же принципам, как и родной язык. Как только вы освоили очередной сценарий курса, переносите его в свою неизменную базу (это тот материал, который вы уже можете использовать «на автомате»), пусть он добавится в вашу речь естественным образом и увеличит, таким