Узнавание предметов в случайных линиях, поиск смысла в каракулях сменяется намеренным, запланированным рисованием. Начинается все с одного или нескольких признаков предмета, причем первыми для ребенка будут характерные движения и действия. Рисунки этого периода неправдоподобны