к другой.
Каждая компания сама определяет, что наиболее важно, с чего нужно начать, а что можно оставить на потом. Продолжаем учить в таком ключе пока не сложится общая картина.
Не стоит стремиться сразу же охватить всё: нельзя объять необъятное.
Детей учат писать, сначала палочки и крючочки, части букв, затем собирают палочки и крючочки в буквы, причём такие, которые легко, просто написать. Потом уж переходим к написанию сложных букв, а затем и слов.
От общего к конфиденциальному
Всегда сначала даём те сведения, которые являются общедоступными, постепенно начиная знакомить с конфиденциальными, которые можно отнести к коммерческой тайне.