Цитаты из книги «Мама рядом! Главный секрет первого года жизни»

младенцу просто необходимо, чтобы с ним нянчились: носили на руках, укачивали, тискали, ласкали, восхищались. Малыш напитывается этой любовью и, когда подрастает, уже не нуждается в постоянной тактильной подпитке. Он сам все чаще начнет отрываться от родителей, смелее и увереннее изучать окружающий мир и возвращаться на

пуговицы, собирать конструктор, держать ручку или карандаш, рисовать, играть на музыкальных инструментах. Но, главное, мелкая моторика оказывает мощнейшее воздействие на развитие речи, ведь области коры головного мозга, отвечающие за движения пальцев и за речь, находятся очень близко друг от друга.

В первый год жизни начинает формироваться и оттачиваться мелкая моторика – тонкие движения пальцев. Именно благодаря мелкой моторике малыш, подрастая, сможет застегивать

Частая проблема современных детей – гиперактивность и дефицит внимания.

Пока малыши слушали записи, ученые наблюдали за активностью их мозга. И оказалось, что при прослушивании слов с повторяющимися слогами у всех детей активность головного мозга заметно возрастала, а когда слоги не повторялись, оставалась на прежнем уровне. Вероятно поэтому, какой бы язык мы ни взяли, самые первые, самые важные и родные слова – «мама», «папа», «баба» – состоят из повторяющихся слогов.

«объект ухода». Мы искренне недоумеваем: «А о чем с ним можно говорить? Он же ничего не понимает…» Почему мы откладываем общение с ребенком «на потом»? Может, потому, что не принимаем его всерьез, ждем, когда он наконец заговорит внятно и «по‑человечески». А между тем уже с рождения младенец готов к общению с нами, взрослыми.

Но есть среди нас и те, кто искренне считает, что первый год жизни ребенка связан скорее с его физическим развитием, а значит, дело младенца – есть, спать, расти, набирать вес, мышечную массу, как овощу на грядке, а наше – обеспечить ему «подкормку, прополку и полив». Многим и в голову не приходит, что уже с самых первых дней с ребенком необходимо разговаривать. И вот мы кормим малыша из бутылочки, не отрываясь от экрана телевизора, меняем подгузники и при этом болтаем по телефону – рассказываем, как мы «от всего этого устали», – купаем и одновременно выясняем отношения с мужем – одним словом, ведем себя так, как будто рядом с нами не человек, пусть и крошечный, не личность, а бессловесный

Эти границы должны быть четкими, ясными, понятными, но ни в коем случае не жесткими, пугающими. Мы твердо говорим «нет», но говорим это спокойно. В момент отказа мама должна поддерживать контакт с ребенком, смотреть ему прямо в глаза – можно даже приобнять малыша.

ему трудно поменять вид деятельности, переключиться с одного действия на другое, ведь у каждого из них –

Если мама проводит с малышом мало времени или не уделяет внимания играм, устает повторять одно и то же по многу раз, его ритмы – как биологические, так и психологические – могут сбиваться. Ребенок плохо привыкает к режиму, распорядку дня, его сложно успокоить после игры и уложить спать.