Выше в определении стресса, данном Селье, мы выделили слово «приспособление». Хотя часто в литературе подразумеваются именно отрицательные эффекты стресса[14], позитивное понимание направленности активности организма в стрессовой ситуации все же разделяется рядом авторов. Наиболее последовательно подчеркивал значимую позитивную роль стрессовых кризисных ситуаций для процесса развития К. Г. Юнг (см. выше, а также: Бодров, 2006). Позднее И. А. Аршавский отмечал, что при действии «физиологических стрессовых раздражителей» совершается «переход… организма на новый, более высокий уровень» (Аршавский, 1980, с. 4), а Д. Л. Шахтер (Schacter, 1999) связывал стрессовый регресс с зарождением новых уровней психической организации и называл его специальным этапом развития человека