А детям и в особенности подросткам я бы предлагала обсуждать прочитанное в другом русле: «Мне это подходит/не подходит», «Меня это трогает/не трогает», «Мне от этого больно/мне на это плевать». Вроде бы упрощение. Но оно требует честности и даже самоотверженности. Ведь требуется не только зафиксировать свою реакцию, но еще и объяснить, почему тебе от этого больно или почему тебя это совершенно не трогает. Не что хотел сказать писатель (писатель сам не всегда это понимает, а иногда его желание что-то сказать противоречит тому, что он действительно сказал), а что я, конкретный читатель, сумел вынести из сказанного.