Таким образом, мы не пытаемся определять проблемы сами, а говорим с ребенком, какие трудности испытывает он и составляем письменный список его проблем. На основе данного списка вы можете более точно выявить ошибки в организации порядка в комнате ребенка и понять, каким образом их можно устранить.