Читатель должен иметь возможность просмотреть страницу по диагонали, чтобы при этом у него сложилась общее представление о тексте. Он должен понять:
о чём здесь;
какова главная мысль;
полезно ли это изучить;
если полезно — с чего начать;
что изучить в первую очередь, если на текст мало времени.
Всё это можно донести с помощью инструментов визуального повествования.