Одно из теоретических обоснований метода последовательных приближений заключается в идее о том, что дизайн или решение в сфере обучения не может быть идеальным. Никогда. Любой дизайн или курс можно улучшить, но попытки сделать их идеальными тщетны и неподъемны. Поэтому процесс предполагает идти путем проб и ошибок. Ни одна из проб не должна поглощать такое количество ресурсов, чтобы ее результат невозможно было отбраковать, если он окажется неэффективным.