Напомню, в этот период ведущей деятельностью является именно игра, а не обучение. В игре ребенок осваивает основные нормы человеческого общения и базовые представления о мире, которые в дальнейшем лягут в основу его обучения. Кроме того, в свободной игре активно формируются и развиваются все функции человеческого мозга, которые в дальнейшем используются в таких навыках, как в нашем случае – в случае академического обучения чтению и письму.