Более правильным и более эффективным является, когда отношения спортсмен – психолог строятся на принципе субъект – субъект. В этом случае отношения воздействия психолога на спортсмена заменяются отношением взаимодействия. Это позволяет спортсмену быть активным как физически, так и психически. А психологическая работа направлена на включение самого спортсмена в решение необходимых задач. Психолог помогает, а не заменяет спортсмена, помогая в развитии его личностного потенциала, а в более широком смысле – в его самосовершенствовании. Ответственность делится между психологом и спортсменом. Решения принимаются из будущего по принципу «для того, чтобы…» Исходный пункт психологической помощи – опора на сильные стороны личности спортсмена. И как следствие – установка спортсмена на творческий поиск, самосовершенствование, автономность и способность самостоятельно принимать решения (Н. Б. Стамбулова, 1999). В полной мере это относится и к тренеру.