Я среди толпы людей. Солнечный летний день. Яркие сочные краски.

Вдруг обращаю внимание на мальчишечку лет 7-9. Он сидит на руках у матери. В глазах – желание бегать и прыгать. Смотрю на мать. Она спокойно несёт свой крест: принесла сыночка показать мир, порадовать хоть чем-нибудь хотя бы его глаза.

Я протянула к нему руки и говорю ему: «Иди ко мне на ручки! Я тебя не уроню.»

Он улыбнулся очень вежливо. Но остался недвижим.

Его мама говорит: «Он не может. У него нет ног.»

Тут я вижу, что, действительно, у мальчишки нет ног. Мать держит в руках только его туловище с головой и руками.

Я говорю: «Так ведь не проблема. – Сейчас нарисуем.»

И начинаю делать ноги.

Включаю пространство матрицы. Открываю файл сценария. Начинаю читать. Проверяю весь комплект костей. На всякий случай начала с костей таза. Продолжаю читать блок про связки и мышцы. Теперь покрываю всё это кожей. Парочка хороших ножек готова. Посмотрела на мальчишку: вроде бы с размером не ошиблась.

Говорю: «Нравятся?»

Вижу некое очумение.

Понимаю, что публика на аттракцион уже собралась и окружила нас достаточно плотным кольцом. Говорю: «Так, граждане. Не смущаем ребёнка.»

Делаю занавес и приглашаю мать с сыном войти вовнутрь: «Снимай штаны. И ставь его на ноги.»

Женщина без слов выполняет мои указания. Я вижу, что, в принципе, кости таза у него вполне себе приличные, только нет блока с ногами. Но мне проще удалить его кости с его тела, чем снова входить в уже сформированный файл новых ног.

Удаляю. Соединяю. Закрываю кожу.

«Присядь. Теперь встань. Присядь. Встань. Попрыгай. Колени вперёд. Теперь ступнями по попе себе постучи. Получается. Теперь подарим тебе новые труселя.»

Конец ознакомительного фрагмента.