Цитаты из книги «К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка» Льва Выготского📚 — лучшие афоризмы, высказывания и крылатые фразы — MyBook.
возможность активного пользования речью
13 декабря 2020

Поделиться

Ребенок начинает раньше понимать речь, чем говорить. Мы способны понять книгу, написанную гением, но передать ее содержание часто не в состоянии: возможность нашего речевого понимания больше, чем
13 декабря 2020

Поделиться

Методологический вопрос заключается в следующем. До сих пор господствовало представление, заимствованное на Западе и гласящее о существовании двух форм воспитания детей – обусловленных биологическими причинами и социальными причинами. Предполагалось, что при наличии биологических недостатков дети развиваются «по биологическим рельсам» и для них может быть
11 декабря 2019

Поделиться

Эта мысль парадоксальна: все заставляет нас полагать, что наиболее воспитуемыми оказываются высшие функции по сравнению с элементарными.
11 сентября 2019

Поделиться

то психологическое развитие в старшем возрасте совершается за счет изменения системных отношений между функциями, т. е. за счет так называемых межфункциональных связей.
10 сентября 2019

Поделиться

развитие психологических функций совершается не только за счет роста и изменения функции.
10 сентября 2019

Поделиться

Наоборот, то, что называется интеллектом, представляет многообразие функций в сложном
10 сентября 2019

Поделиться

В истории развития ребенка (и нашего психологического развития) пассивное функционирование значительно превосходит активное пользование какой-нибудь психологической функцией.
10 сентября 2019

Поделиться

ряд высших психологических функций идет от внешнего к внутреннему.
10 сентября 2019

Поделиться

Для нормального ребенка будет движением вверх, если в старшем возрасте развитие совершается не за счет непосредственного роста функции, но за счет ее использования, подчинения.
10 сентября 2019

Поделиться