– Нельзя учить ребенка понимать сложно сформулированные вербальные задачи и одновременно правильно записывать решение в тетрадь.
– Нельзя учить ребенка, решать задачи в два действия и одновременно складывать в столбик.
– Нельзя учить ребенка сложению с переходом через десяток и одновременно решать уравнения.
– Нельзя учить ребенка устройству солнечной системы и одновременно правильно читать сложные иностранные слова и названия.
– Нельзя учить ребенка делать винегрет и одновременно правильно писать это слово!