Цитата из книги «Дискалькулия у детей: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетной деятельностью»

– трудности усвоения правил образования числа; – трудности установления отношения числа к его соседям; – несформированность количественных отношений чисел; – элементарный способ выполнения арифметических действий (дети опираются не на правила, а на внешние действия, используют «ручной» способ выполнения); – мыслительные операции носят преимущественно конкретный характер.