Архитектура магического обучения предполагает, что никакое знание не является лишним или избыточным. Никакое знание не является целью (и даже «высшей целью»), но всегда лишь инструментом. В разуме мага нет места иерархии знаний и никакое знание не является более ценным и правильным, чем какое-либо другое