Отзывы на книгу «Мастер-класс»

Одна десятая балла порой способна исковеркать человеку всю жизнь.

В мире этой книги трехуровневая система образования.
Но не начальное, среднее, высшее, а лучшие, хорошие и посредственные.
Разделены не только школьники, но и их родители.
Собственно каждому человеку здесь присвоен свой номер, первая цифра которого говорит о его уровне и открывает ряд возможностей, недоступных тем у кого уровень ниже.
Эта цифра зависит от ряда показателей, в том числе от дохода в семье, от опозданий и болезней.
Ну и от результатов тестов, которые ежемесячно сдают и дети, и взрослые.
От него зависит не просто многое, от него зависит вообще всё.

Однако проблемами образования автор не ограничилась.
Поднимается здесь и другие актуальные и злободневные темы:
есть четко обозначенная параллель с нацизмом и движением гитлерюгенд;
наглядные примеры манипуляций по всем правилам теории мягкой силы;
деление на категорий и наклеивание ярлыков;
дискриминация, карьеризм, буллинг.
Всё это развивается и рассматривается на фоне главной темы: на что способна мать ради своего ребёнка.

Женщина которой я являюсь, говорит мне: беги отсюда; но мать внутри этой женщины делает иной выбор. на самом деле единственно возможный.

Это антиутопия.
Поэтому всё предельно утрировано и доведено до абсурда.
На первый взгляд.
Но если присмотреться внимательно, то отголоски такого будущего можно уже сейчас разглядеть в нашем мире.
Пока небольшие, в виде рейтингов и сильных-слабых классов, школ, вузов.
Это неплохо, главное вовремя остановиться.
Чтоб, как в этом романе, не дойти до перинатальных Q тестов, решающих достоин ли этот малыш увидеть свет.

Знаете историю о том, как правильно варить лягушку? Если бросить её в кастрюлю с кипящей водой, она попросту выпрыгнет. Но если опустить лягушку в кастрюлю с холодной водой и понемножку, по одному градусу увеличивать нагрев, то довольно скоро вы добьётесь нужного результата: получите варёную лягушку. А она, бедная, так и не поймёт, что же с ней случилось.

Первую книгу Кристины Далчер "Голос" я прочитала около трех лет назад, когда она только вышла. Перед прочтением "Мастер-класса" я освежила себе память ">рецензией на тот дебютный роман автора.

Итак, что общего:
-Жанр: антиутопия
-Место действия: США, недалекое будущее.
-Главная героиня: женщина-ученый, доктор наук(на этот раз биолог Елена Фишер-Фэйрчайлд)и муж-чиновник (здесь зам министра образования Малкольм Фэйрчайлд).
-Неплохая задумка, но чересчур сухой слог, скомканный и слишком стремительный финал.
-Оценка 3 из 5, книга на один раз и к обязательному прочтению даже 1 раз не рекомендую.

Сюжет:
-В США вводится градация общества по некоему числовому коэффициенту - новый Q-показатель, от которого зависит все: в каких магазинах делать покупки, где заправляться, и что самое важное, в какой школе учиться, где работать, где жить. От Коэффициента родителей (IQ, уровень дохода и т.д.) зависит показатель детей...

Доктор Елена Фэйрчайлд преподает биологию, генетику, анатомию и изобразительное искусство в Серебряной школе имени Давенпорта - школе высшего уровня. Ее старшая дочь Энн учится там же, ее Q-показатель безупречен. А вот младшая дочь Фредди учится в зеленой школе - второго уровня. Низший же уровень - желтая школа - это обычно закрытый интернат без связи с внешним миром далеко от городов. Фредерика проваливает тест и получает "желтую" карту. Теперь Елене, которая считала новую систему безупречной, предстоит по-новму взглянуть на мужа-фанатика, его начальницу Мадлен Синклер и генетика Петру Пеллер, которая готовит для "неполноценных" стерилизацию и эвтаназию в стиле нацистской программы Т-4...

Повторюсь, задумка неплохая. Но как-то уж слишком быстро и просто все решилось. Несколькими статьями и репортажами такую систему не победить.

Казалось бы, в книге поднимаются важные, можно даже сказать, что вечные темы: свобода, равенство, принятие, деление на нужных и ненужных людей, родительская любовь к своим детям и много других; однако история получилась просто раздражающая. Да, темы важные, но раскрыли их ужасающе и главная героиня делу не помогает.

На протяжении всей книги героиня обвиняет всех вокруг в своей неудачной семейной жизни, в проблемах своих дочерей, в выборе карьеры, в обстановке в стране, но, что самое смешное, в итоге она сама оказывается во всем виновата.

Но по факту:

За ней ухаживали два парня, но она выбрала не хорошего и милого, а перспективного.

Героиня решила, что сможет переиграть установленный в стране режим разделения людей по категориям на основе их интеллекта и прочих факторов. Она не прошла тест, чтобы узнать показатели своей младшей дочери, когда была ей беременна и когда была возможность сделать аборт. В итоге она обрекла девочку на истерики и панические атаки в связи с боязнью уронить свой показатель, а также на отделение ее от семьи и отправку в качестве работника на ферму в свои 9 лет, когда ее показатель все таки упал, потому что она просто не в состоянии соответствовать высоким ожиданиям семьи и режима.

Она не захотела продолжать заниматься искусством и переключилась на естественные науки, потому что не хотела жить в нищете.

Главная героиня - эгоистичная, двуличная, высокомерная, алчная женщина. Ей не хочется сочувствовать, она пожинает плоды своих трудов и попытки вызвать жалость только раздражают. Единственные кого во всей этой истории действительно жалко - это ее дети.

Также всю книгу автор активно пыталась проводить параллели между придуманным ей режимом и гитлеровским режимом, однако все это было только на словах персонажей и каких-то ужасающих поступков в итоге-то никто не совершал, если не брать в расчет финал, и то с натяжечкой.

В итоге слов было много, а на деле автор не смогла заставить меня задуматься; я понимаю, что она говорит о важном, но не хватило ее истории глубины, удачных образов, чтобы в моей голове произошел взрыв и появилось это желание или какая-то осознанность. Просто очередная безликая история.

В центре повествования, как понятно из аннотации, идея разделения людей на классы по интеллектуальности. Каждому человеку присваивается коэффициент, складываемый из уровня IQ, эрудированности и образованности, дохода, происхождения и т.д. Преимущества, понятное дело, получают самые умные и успешные.
И это всё, что по существу можно рассказать о системе, придуманной автором.

Да, будут какие-то минимальные уточнения по типу цвета школ для умных и для неуспевающих, регулярности тестов, названий мест, но уточнения эти вообще несущественны.
Важно то, что идея, пусть и оригинальная, не дожата, не доведена до логичности.

Единственное обоснование введения новой системы образования – это перенаселенность и нехватка учителей.
Вы можете представить себе государство, которое откажется от налогоплательщиков, рабочей силы, военнообязанных, чтобы решить проблему нехватки учителей? Даже звучит бредово.

Кто будет работать на фермах, стройках и на других низкоранговых должностях? Кто будет ухаживать за больными вместо санитарок и медсестер? Нейрохирурги?
Видимо, редактор, вычитывая рукопись, обратил внимание на то же самое, потому что появилась сцена, где показано, что баристу в кофейне заменили на робота. Робот на протяжении всей книги появился лишь раз.
Получается, что это еще не киберпанк, не мир высоких технологий, но тогда кто будет обеспечивает уровень жизни высокоранговым?

Вообще очень странно, как образование вышло в стране на первый план, подвинув политику, армию, тяжелую, в том числе военную, промышленность, как министр образования стал самым влиятельным человеком страны. Наверное, ей даже передали ядерный чемоданчик, но это осталось за кадром.
Система абсолютно не продумана и набросана карандашными штрихами.

Персонажи максимально картонные, одну половину из них можно было выкинуть, другую объединить в одного, и ничего бы не изменилось. Мотивация у многих отсутствует. Всё черно-белое, без каких-то глубоких мыслей, рефлексии и развития.
Сюжет тоже очень банальный, единственное, что хоть как-то эту книжку от других отличило –

Рояли в кустах – это вообще отдельная тема,

а еще, как я выше упоминала, сцены, которые явно заставил написать редактор, чтобы добавить в сюжет хоть какой-то логики и какого-то обоснования.

Я ждала больше погружения в мир, в интересную необычную систему, а тут опять соплей, простите, больше, чем мира.

Мое резюмирование: идеи автору приходят любопытные, но реализация страдает. Пока ни мастерства, ни знаний, ни критического мышления.

Я люблю антиутопии и по возможности стараюсь знакомиться со всеми книгами жанра, которые попадаются на моем пути. Бывают интересные книги, бывают весьма посредственные, а бывают такие, которым сложно поставить какую-либо оценку.

Почему я затрудняюсь с оценкой книги "Мастер-класс"? Хотя бы потому, что она задела меня за живое. Книга написана о системе образования в США - тй, которой она может или могла бы стать в какой-то момент, но почему-то я отчетливо вижу параллели с нашей сегодняшней реальностью. Да, серебряных, зеленых и желтых автобусов у нас нет. И трудовых ферм тоже. Но кто будет спорить с тем, что дети, выбракованные по какому-то принципу, лишаются возможности получить образование и строить свою жизнь? О чем я? Конечно о товарно-денежных отношениях в нашей системе: нравишься учителю - получаешь знания, не нравишься - нет. А от чего зависит фактор "нравишься-не нравишься"? Ну да, вы все правильно поняли. И никакие репетиторы не помогут, когда первоначальное звено образования, его ядро, не справляется...

Тем не менее, книга очень спорная. Наверное, из-за образа главной героини Елены - доктора наук, уважаемого преподавателя престижной школы, много лет живущей в браке с чудовищем, чудовищность которого она осознала буквально только что. Что это? Намеренная слепота? Глупость? Душевная лень? Пока не прозвучал выстрел, все же было хорошо? А хорошо ли? Такая героиня максимально неправдоподобна. Изменения, произошедшие с Малькольмом, не случаются в одночасье, а судя по воспоминаниям Елены, сумасшедшим нацистом он был всегда. Как и она. Но у Елены есть стопор в этом падении - дети, а у Малкольма нет. Ведь любимый ребенок идеален, зачем переживать о том, кто и так постоянно тебя разочаровывает?

Сюжет книги очень интересный. Мир, точнее эта абсурдная реальность. где у министра образования власти больше, чем у президента, показан хорошо, подробно. Что-то легко можно додумать благодаря обрывочным воспоминаниям и фрагментам газетных заголовков, что-то приходит самостоятельно, как будто выбираясь из памяти. Я не знала, что в Америке так процветала евгеника. В курсе была того, что происходило в Германии, знаю, что определенные адепты евгеники есть и в нашей стране, особенно когда дело касается психиатрических учреждений, но о такой поголовной практике в развитых США не слышала. Но почему-то не удивлена. Эта страна как-то умудряется создавать самые дикие и невообразимые вещи.

Я, пожалуй, остановлюсь на оценке в 4 балла: проблемы, поднятые в книге, заслуживают максимума внимания, но перекос в сторону феминизма и определенная опрощенность образа главной героини сильно смазывают впечатление. Финал, признаюсь, неожиданный, хотя вполне предсказуемый, просто я по-прежнему верю в добрые сказки, несмотря на огромное количество прочитанных страшных...