Таким образом, условно говоря, во второй период эмиграции с конца 1920-х – в 1930-е гг., сохранение национальной идентичности стало уже задачей, для решения которой требовалось принятие определенных мер. Решать ее в первую очередь приходилось РПЦ, культурным центрам и образовательным учреждениям. Факторами, игравшими существенную роль в сохранении национальной идентичности русских эмигрантов, следует признать также семейное воспитание, язык, православную веру, высокий национально-патриотическии настрои, сознание принадлежности к великой нации, особенности складывавшихся отношений с чехами и словаками. Образование