Речевые расстройства в детском возрасте в зависимости от причин их возникновения можно разделить на следующие группы:
1) речевые нарушения, связанные с органическим поражением центральной нервной системы. В зависимости от уровня поражения речевой системы они делятся на:
а) афазию – распад всех компонентов речи в результате поражения корковых речевых зон;
б) алалии – системное недоразвитие речи вследствие поражений корковых речевых зон в доречевом периоде;
в) дизартрии – нарушение звукопроизносительной стороны речи в результате нарушения иннервации речевой мускулатуры. В зависимости от локализации поражения выделяют несколько форм дизартрий;
2) речевые нарушения, связанные с функциональными изменениями центральной нервной системы:
а) заикание;
б) мутизм и сурдомутизм;
3) речевые нарушения, связанные с дефектами строения артикуляционного аппарата (механические дислалии, ринолалия);
4) задержки речевого генеза (при недоношенности, соматической ослабленности, педагогической запущенности и т. д.).