Справочник логопеда

два типа крика: крик «голодный» и крик, который говорит о том, что больно. Различаются они по составляющим их звукам и по ритму. Спустя время появляется еще один тип крика, назначение которого – привлечь внимание взрослого, причем не потому, что у него какие-то неприятности, а просто он хочет, чтобы к нему подошли.

Большое значение для развития речи ребенка имеет его психофизическое здоровье. От состояния его высшей нервной деятельности, от его внимания, памяти, воображения и мышления, т. е. высших психических процессов, и соматического или физического состояния зависит развитие речи.

Речевые расстройства в детском возрасте в зависимости от причин их возникновения можно разделить на следующие группы: 1) речевые нарушения, связанные с органическим поражением центральной нервной системы. В зависимости от уровня поражения речевой системы они делятся на: а) афазию – распад всех компонентов речи в результате поражения корковых речевых зон; б) алалии – системное недоразвитие речи вследствие поражений корковых речевых зон в доречевом периоде; в) дизартрии – нарушение звукопроизносительной стороны речи в результате нарушения иннервации речевой мускулатуры. В зависимости от локализации поражения выделяют несколько форм дизартрий; 2) речевые нарушения, связанные с функциональными изменениями центральной нервной системы: а) заикание; б) мутизм и сурдомутизм; 3) речевые нарушения, связанные с дефектами строения артикуляционного аппарата (механические дислалии, ринолалия); 4) задержки речевого генеза (при недоношенности, соматической ослабленности, педагогической запущенности и т. д.).