Цитата из книги «Личностный потенциал. Структура и диагностика»

дети до 9-летнего возраста получают от него меньше пользы, чем более взрослые дети ( , 2006). Детей, так же как и взрослых, учат узнавать иррациональные автоматические мысли, когда они чувствуют негативные эмоции, оценивать их, оспаривать, генерировать более точные объяснения и чувствовать, что отныне они управляют ситуацией и своими эмоциями